先生への質問集【愛知】:Q2
「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
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質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:1764名全1764件中、101件目から120件目を表示
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▼教師ID:59301 /
きょうかねりょう先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学在籍 / 時給3000円~) 塾は先生1人が一方的に大人数に授業をするので、生徒各々が不明点を抱えていても、それらを即時に解決する手段がない。対して家庭教師は1対1で対話形式の授業を行うため、生徒が不明点を持った時点でそれを共有し、解決してから次に進むということが出来る。そのため生徒はモチベーションを保ちやすく、学力の向上にもつながる。 |
▼教師ID:59284 /
まい先生 / (愛知 / 女性 / 20歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1900円~) 家庭教師は担当の生徒さんに寄り添うこと でより効率的な学習を目指すという点で大 きく違うと思います。また、家庭教師は直 接生徒さんの生活に触れる機会も多いため 一面的な勉強面だけでなく生活も含めて総 合的な成績の向上をサポートできると思い ます。 |
▼教師ID:59264 /
りょう先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 藤田医科大学在籍 / 時給3500円~) 家庭教師はマンツーマン指導となるので 生徒と対話しながら個人個人に合った指 導方針を組み立てられるところが良いと ころだと思います。 塾は多くの生徒に向けて授業をすること になるので大事な問題や考え方を伝える ことはできますが、苦手に絞った指導は しにくいと思います。 |
▼教師ID:59258 /
おおすけ先生 / (愛知 / 男性 / 46歳 / 東京大学工学部産業機械工学科 中退 / 時給3500円~) 塾における集団授業は一度にたくさんの生徒さんを指導するので、どうしてもついてこれない生徒さんが出てしまったり、基本的に教え方が一方通行になることが多く、また生徒さん1人1人にすべて目が届くわけではないので、集中力が途切れて指導を聞き漏らしてしまう生徒さんが出てしまうことがあると思います。 個別指導塾であれば、生徒さんの状況に合わせた指導が可能ですが、移動時間が取られ、塾の営業時間内で指導を受けることとなります。 その点、家庭教師では、自宅で指導を受けるため移動時間を節約でき、生徒さんと教師の都合があえば好きな時間で指導を受けられ、 その上て集団授業でのフォローできない部分をきめ細かく対応できるのがメリットだと思います。 生徒さんが理解できなければ、先に指導を進めず、臨機応変に理解できるまでしっかり指導できます。また、生徒さんに合わせてハイレベルに特化した指導にしたり、基本レベルを徹底的に叩き込む指導に切り替えるのも素早くできます。集中力が持たなくなってきたかどうかも把握しやすく、適度に気分転換を入れることができます。 |
▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円~) 大きく、指導の柔軟性と生徒様の主体性が挙げられると思います。 塾と異なり、家庭教師ではご家庭の都合にあわせ指導のスケジュールを組むことができます。また、1対1で指導される先生を生徒様自身が選ぶことによる、生徒様の主体性も塾との違いだと思います。 |
▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円~) 完全なマンツーマンだから指導時間中は常に一緒にいて寄り添い•向き合うことができるとともに、ご家庭様と様々な情報共有や関係性が築ける。など |
▼教師ID:59169 /
こうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学大学院 修士取得 博士満期退学 / 時給3000円~) 先生が自分1人だけなのか、自分以外の先生が いるのか。私にとってはこの違いはかなり大き いです。塾ですと、自分以外にも先生がいたり するため、塾の教育方針と折り合いをつけない といけない部分がどうしても出てきて、自分が この方法が最善だと思うことができなくなる可 能性が出てきます。塾全体の方針と自分の考え が相反していなければよいのですが、そうでな い場合は私にとっても結構なストレスですし、 子どもたちに対しても、最善のアプローチがと れなくなってしまう恐れがあると思っていま す。 一方家庭教師ですと、周りからのチャチャが入 らないため、自分がこの方法がよいと思ったこ とを制限なく自由にやることができますし、そ のおかげでクオリティーの高い教育が提供でき ると思っています。 ただ、先ほどは塾のデメリット、家庭教師のメ リットという感じで書きましたが、逆に今述べ た塾のデメリットがメリットになることもある し、家庭教師のメリットがデメリットになるこ ともあると思います。 問題のある教育をしている先生がいる場合は、 周りにブレーキをかける人がいないと、その先 生が好き勝手暴走してしまうリスクもありま す。 なので、家庭教師にしろ塾にしろ、結局は出会 った先生がいい先生かどうかということが大切 だと思います。 私自身も先ほど述べた家庭教師のメリットが、 実際的にメリットになるように心がけたいと思 います。 |
▼教師ID:59165 /
たかひろ先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 家庭教師はその生徒に100%あった指導が でき ます。また生徒が移動する必要が無いた めとて も効率がいいです。 |
▼教師ID:55345 /
しもかわ先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科 / 時給4000円~) 家庭教師の最大のメリットは講師との距離を身近に 感じることができ、質問がしやすい環境であること だと考えています。僕も高校時代に塾に通っていま したが、なかなか質問に行く勇気が出ずにそのまま にしてしまうことが数多くありました。私の指導で は日頃のコミュニケーションを大切にし、些細な疑 問でも気軽に質問できるようにしていきます。 |
▼教師ID:59152 /
南先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 在籍 / 時給1500円~) 講師が付きっきりになれること、同じ講師 が長期間継続して指導できることは家庭教 師の大きなメリットだと思っております。 |
▼教師ID:44569 /
ふじしま先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 愛知教育大学在籍 / 時給2100円~) 塾では決められたカリキュラム通りに進めていきますが、家庭教師では苦手分野や重要ポイントに合わせた時間配分ができるため、お子様がストレス少なく学ぶことができると思っています。 |
▼教師ID:59109 /
ゆい先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 名古屋大学 / 時給2000円~) 生徒一人にかけられる熱量の違い。 家庭教師の方が大きいと思う。 |
▼教師ID:59101 /
かずま先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 生徒との距離が近いため、オーダーメイ ドの指導ができる点です |
▼教師ID:59091 /
逆転合格先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2000円~) 最大の違いは営利目的の有無である。 まず前提として、塾を大手予備校と定義す る。 塾の目的は利益の創出であり、利益向上の 目的のため講義回数を増やす等の施策によ り売り上げを立てている。これは時に成績 向上と相反する結果が出てしまう場合があ ります。 まず本来の目的は生徒に勉強の自走ができ るように支援すること、そのうえで戦略的 に目的に対して学習方針を指導することが できるのが家庭教師の指導方法の特徴だと 考えます。 |
▼教師ID:59072 /
美香先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 福井大学医学部医学科中退 / 時給1500円~) はやり、その人専門の先生になる事によっ て性格などをいち早く理解出来るようにな る為、苦手分野やよくするミスの傾向を指 摘が行えて伸び代が一番あるというところ です。 |
▼教師ID:59071 /
美香先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 福井大学医学部医学科中退 / 時給1500円~) はやり、その人専門の先生になる事によって性格などをいち早く理解出来るようになる為、苦手分野やよくするミスの傾向を指摘が行えて伸び代が一番あるというところです。 |
▼教師ID:58993 /
しゅん先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋市立大学 / 時給3500円~) 個人指導か集団授業かの違いが最も大きい と思います。家庭教師では、個人にあった カリキュラムや教え方で指導することが可 能ですが、塾だと置いてきぼりにされてし まったり、分からない問題をそのままにし てしまうようなことがあると考えられます 。 |
▼教師ID:58988 /
むっちょ先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給1500円~) 1対多数ではなく、1対1で教えられること 。 |
▼教師ID:58959 /
I.S先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 家庭教師は塾と違い、より生徒さん個人 に 特化した指導ができる。 |
▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 42歳 / 名古屋大学 / 時給応相談) 塾は一人の先生が多くの生徒を教えるた め「個々の生徒が躓いているポイント」 を把握することが難しいです。サポート する別の先生がいたとしても先生同士で そのポイントをシェアすることもまた難 しく、根本的な解決になりません。しか しながら家庭教師のような個別指導のス タイルであれば、生徒の表情やペンの走 り方から「何を理解していて、何がわか っていないのか」を正確に把握できま す。またそこから生徒に「自らの気づ き」を促すような指導が可能で、勉強の 楽しさを伝えられます。 |
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