先生への質問集【埼玉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1467名全1467件中、681件目から700件目を表示
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▼教師ID:38011 /
まるやま先生 / (埼玉 / 男性 / 34歳 / 日本大学理工学部物理学科卒業 / 時給1500円~) ![]() 7個のアメを3個ずつ取ると何回取れますか? |
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▼教師ID:37938 /
そら先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) ![]() 何かその場にあるもの(例えば鉛筆とか小銭) を 使って「7つの モノを3人で分ける」ことを考えてもらいま す。 重要なのは問題に対して実感、現実感や実体験 を 持ってもらうこ とだと考えます。 |
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▼教師ID:37786 /
いっぺい先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 具体例を挙げて分かりやすく教えます。 例えば、7個えんぴつを用意して3つに等 しく分けてもらい、実際に体感して覚え やすく学んでもらいます。 |
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▼教師ID:37903 /
てつ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京薬科大学在籍 / 時給1400円~) ![]() まず掛け算ができるか確認しその上でりんご等を3人でわける話をした後に、掛け算と割り算の関係性を話しながら例題を出して慣れてもらいます。 |
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▼教師ID:37902 /
Takeyu先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給4000円~) ![]() 小学生のお子さんが興味を持つもの(例えば アメやお菓子など)を用いて、7個のお菓子 を3つ一組で友達にあげるとしたら何組で きるか、を実演してみる。 |
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▼教師ID:37796 /
たかさん先生 / (群馬 / 男性 / 50歳 / 筑波大学大学院修了 / 時給3000円~) ![]() 割り算が苦手になる原因の1つとして、「割る」、「余る」という概念が理解できないことが挙げられます。身の回りにある複数のものをいくつかに分けていくという作業を通して、「割る」、「余る」という概念を根気強く理解させます。 |
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▼教師ID:37673 /
まさやん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 立教大学在籍 / 時給応相談) ![]() 数字で見ると難しいと思うので、 まず初めに8÷2などの簡単な割り算からスタートして、それをおはじきなどを使って8個のおはじきを2人に同じ数ずつ分けていこうとしたら何個ずつ分けられる?という形で目に見てわかるようにして、だんだん難しくしていこうと思います。 |
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▼教師ID:37730 /
家庭教師になりたい先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 大阪大学工学部卒業 / 時給2000円~) ![]() 7センチくらいのものを出して、3つに分けた ら、どれくらいの長さになるか、目分量で見て もらう。 |
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▼教師ID:37729 /
まな先生 / (埼玉 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 7個のハイチュウを3人で山分けする、などの例を用います。 |
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▼教師ID:37605 /
よしき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 最初からこの問を解ける人はいません。 なのでまずは図的に考えていきます。 図で考えるのに慣れてきたら、そこから計算式へと移行し、計算を学ばせていきます。 |
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▼教師ID:37580 /
たまご先生 / (群馬 / 女性 / 24歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) ![]() 7個の板チョコがあって、3人に分けるとい う設定で絵を描いて説明する。 余りを出さない割り算の場合は、余りの1 枚を3分の1ずつ割って分ける。 |
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▼教師ID:37570 /
うずら先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 三重大学大学院卒業 / 時給2500円~) ![]() 7個のリンゴを、3人で同じ数になるように分けていくといった具体例を紹介しながら、場合によっては絵や実験による体験にて教えていこうと考えております。 |
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▼教師ID:37547 /
ロコ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) ![]() じゃあ、6÷3はわかる?そう、2だね。 これは簡単。6個の飴を3人で分けたら1人 2個づつになるね。じゃあ7個の飴を3人で 分けることを考えよう。もちろん平等に 分けなきゃいけない。そしたらどうだろ う、みんな2個づつもらっても、1個だけ 余るね?この1個を誰かにあげちゃうと一 人だけ3つ持つことになっちゃう。これは 不公平だね。だからこの1個は余りなん だ。だから7÷3の答えは2余り1になる よ。 |
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▼教師ID:37545 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 立教大学経営学部経営学科 在籍 / 時給2500円~) ![]() 7÷3が出題されている文脈によります。そもそ も 割り算には2つ意味があり、「①数量Aを数量B で 分け合った時に、数量Bの1単位あたりが受け取 る 数量はいくらか」、「②数量Aを数量Bずつで細 か く分割した場合、いくつに分割することができ る か」、この2つの意味があります。 7÷3が数理的な計算問題として出てきた場合は ② を噛み砕いて説明し、文章題であれば①または ② の適切な方を同様にわかりやすく説明します。 |
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▼教師ID:37507 /
こーへい先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 実際に7つの消しゴムを用意して説明していく。 |
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▼教師ID:37501 /
雅先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 電気通信大学在籍 / 時給3500円~) ![]() 対象生徒が高校生なので回答しません。 |
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▼教師ID:37473 /
しょーい先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 現実世界のもの(りんご)などをついてはって具体的に説明していきます。 |
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▼教師ID:37460 /
ふみお先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 解き方のシステムを一緒に確認し、また絵やイラストなどを使ってわかりやすく教えます。 |
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▼教師ID:37322 /
けん先生先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京理科大学 / 時給1800円~) ![]() 7÷3っていうのは、七人の友達の中に三人の友達のグループが何個出来て、何人余るかということなんだよ! |
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▼教師ID:37260 /
むらかみ先生 / (茨城 / 男性 / 41歳 / 茨城大学 / 時給2000円~) ![]() 7つのお菓子を3人で順番に1つずつ分けて みましょう。そうしたら1人あたり2つの お菓子がもらえて、1つあまりますね。 |
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