名前 | Nobu | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
大阪公立大学医学部医学科1回生です。英
語が苦手だったところから克服したので、 苦手な人の 視点に立って話を進めることができると思 います。 高校時代から友達に数学だったり教えたり はしてきました。 オンラインでも対面でも生徒さん に緊張しないで楽しんで受講してもらえる よう頑張っていくつもりです。 |
ID | 58784 |
在籍(卒業)大学 | 大阪公立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市東住吉区 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 大阪市福島区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , |
最寄り駅 | JR線美章園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月の17:00〜22:00 火の19:00〜22:00 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 私立洛南高等学校附属中学校 |
出身高校 | 私立洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
火曜日の最後の授業が週によってあったり
なかったりします。最後の授業がある場合 、京都の方では予定してる時間に間に合わ ないことがあると思いますが、ご了承お願 いします。 |
登録年月日 | 2023年04月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
手元にあるシャー芯などを使って、3つの
エリアに1つずつ置いて行ってどうなるか を目の前で体験的に見せます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で教えるため、わからないところを
気軽に質問しやすい点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短期集中をして効率よく授業を進めます。
例えば、「今からこの問題を5分間全力で 考えてもらいます。終わったら一回休憩し ようか。」など。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の知識外のことを曖昧に教えるのでは
なく、自分もわからないから一緒に調べて みよっかなど一緒に学んでいく姿勢です。 わからないことをわからないと言えないと 信頼されないと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
この問題を解けたらグミ一つ食べるなど、
何かしらのご褒美を割と高スパンでやって いました。実力はあっても精神的な理由で 落ちる人もたくさんいるので、できるだけ ストレスを減らしながら直前期を過ごして いました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分の苦手科目の得意な人の意見をいろい
ろ取り入れてみて、それを実践することで す。ただガムシャラに向き合うよりもよっ ぽど効率的です。自分の場合は英語が苦手 だったのですが、英単語と2.3個の長文を 何度も復習する以外は、詰めて勉強する時 と寝かす時期とで分けてやっていました。 伸び悩んだらその科目を一週間ほどやって みないというのも一つの手です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
そもそも人に教えるのが楽しいということ
です。自分は医学科に所属していますが、 中学の頃は予備校教師になるのが夢でした ので。 |
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