名前 | 世界史講師A | 年齢 | 55歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。私立進学校で長年教員を
しています。専門は世界史の受験指導で す。毎年、有名国公立大や早慶などの難 関私大に、多数の合格者を出していま す。世界史は知識量がとても多く、勉強 の仕方から不安な生徒が多いようです。 私の場合は、20年以上の経験に裏付けら れたオリジナルの教材を作成し、それを 使用して生徒たちは合格を勝ち取ってい ます。また、国立2次対策として論述問題 の指導も担当しています。生徒さんに は、内容のポイント、勉強法のポイン ト、いずれにおいてもアドバイスさせて いただきます。性格は基本的に温厚穏和 ですので心配なさらないでください。相 手との対話を大切にしています。不安な ことなど遠慮なくご相談ください。あま り形式ばらない方なの、気楽に接してい ただけたらありがたいです。世界史を楽 しみつつ、かつ成績も上げていきましょ う。個々の実情に臨機応変に対応したい と思っています。気楽にご連絡いただけ たら幸いです。どうぞよろしくお願いい たします。 |
ID | 57814 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学卒業 早稲田大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 杉並区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 多摩市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 綾瀬市 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 所沢市 , 飯能市 , 狭山市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 富士見市 , 坂戸市 , |
最寄り駅 | 八王子駅 京王八王子駅 |
指導可能科目 | 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 金・土・日 時間などは応相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 埼玉県立浦和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
世界史は教材選びと勉強法がとても重要
です。方向性が間違っていると、努力が 実を結びません。その点についてアドバ イスさせていただきます。ちなみに、私 のオリジナル教材は、様々な教科書・参 考書・問題集を参照しつつ、受験の実際 から逆算した、最適解をイメージして作 成しています。生徒さんの相性に合え ば、強力な武器になるかもしれません。 時間は限られていますので、できるだけ 効率良く勉強したいものです。生徒さん になく、私にあるものは、世界史受験の 「全体像」言わば「マップ」なのだと思 っています。「マップ」を持っていない 旅は不安です。生徒さんには、私の持 つ、俯瞰的視野とも言える「マップ」を 提供させていただきます。それにより一 定の安心感を得て、勉強に邁進するマイ ンドがつくられます。世界史はとても魅 力的な科目です。楽しみながら学習し ていきましょう。 |
登録年月日 | 2023年01月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団指導なので、講師が主体とな
り、どうしても一般的ときに形式的にな りがちです。一方、家庭教師の場合は、 生徒主体なので、本音を交わしながらの 肌理の細かな指導が可能です。同じ1時間 でも、学習の密度は全く違うのではない でしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人は、押し付けられたものには、本能的
に拒絶反応を起こします。ゲームにでも 楽しむような感覚で授業をしたいと思っ ています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
より自由を確保するため。人生の選択肢
が増えていく。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
全体像をまず与えること。それは、見通
しを獲得するための『マップ』と言い換 えてもいい。そして、自分がそのマップ の中で、今どの辺りを歩いているのかを 自覚させること。マップを得れば、具体 的な道順が明確になり、一定の安心感に つながると思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大など国公立、早慶上智、MARCHなど
私大いずれも多くの実績をもっている。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料が低く抑えられる。授業の回数・
時間の変更なども適宜対応できる。臨機 応変な対応が可能。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
俯瞰的な視野から、受験そのものや、科
目内容の輪郭を明示する。いわば「マッ プ」として全体像を与え、見通しをつけ させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「世界史を何とかしたい」「世界史でい
い教材はないか」「学校の授業では心も とない」「全体像を知るプロのアドバイ スがほしい」、こような悩みを持つ方、 気軽にご連絡ください! |
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