名前 | こうた | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
皆さん初めまして!こうたと申します。
個別指導塾での塾講師経験(2年以上)があ り、ある程度勉強のノウハウをお伝えでき るかと思います。得意科目は数学です。そ の他の教科も教えられます。 高校受験から大学受験(文系)まで対応可能 です! よろしくお願いします! |
ID | 57254 |
在籍(卒業)大学 | 長崎大学医学部保健学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長崎県 |
住所 | 諫早市西小路町 |
指導可能都道府県 | 長崎 |
指導可能地域 | 諫早市 , |
最寄り駅 | 本諫早駅 諫早駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日18:00以降、土終日(時期によって要相談) |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 諫早高校附属中学校 |
出身高校 | 諫早高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年08月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごを3つずつに分けると2組と1個に分けられます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
LINE等でいつでも質問できるところです
。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力、特に子供は60分も持たな
いので、45分程度で休憩を取らせたり、会 話をしたりして気分転換をしてもらいます 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
問題を解くというのは疲れるのでハードルが高い子もいます。問題と答えを見て照らし合わせるだけでも十分です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
数学の公式を覚えることに意味はないが、
勉強したと言う事実が自分の自信になり、 いつか勉強したいと思った時のやる気にな る。また、勉強によって社会で生きるのに 必要不可欠な思考力が付きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を親身になって聞くことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がやる気になった時の眼です。この子
の頑張りに応えて自分も頑張ろうと思えま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に何が分からないか探します。 |
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