名前 | なつみ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
数学、理系科目はとても得意です。誰とで
もすぐ仲良くなれるので、生徒さんと仲良 く楽しく、堅苦しくない授業をしたいと思 います!また、学習面だけでなく、私生活 等の悩みなどの様々な面から生徒さんを支 え、生徒さんにとって頼りになる存在にな りたいと思います!よろしくお願いします ! |
ID | 50305 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , |
最寄り駅 | 石橋阪大前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土曜、日曜は相談でお願いします。ほかは基本的に大丈夫です。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学附属平野中学 |
出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校平野校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年12月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒さんひとりひとりに寄り添った授業計画を立てられるので、苦手を克服しやすかったり、今日はここを学習したい!と生徒さんも提案しやすくなると思います。それによって、生徒さんも自分の弱点を把握し、自分で授業計画を立てられるようになるのではと思います。
塾だと、ひとりひとりの要望には添えないので、家庭教師は弱点克服には最適なのではないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を入れることだと思います。たとえば、120分授業で、前半60分と後半60分の間に10分休憩をいれる形式では集中力が続かない生徒さんだった場合、40分して5分休憩、40分してもう一度5分休憩、そして最後に40分でも学習時間は変わりません。ですが生徒さんはあと何分したら休憩だから頑張ろう!となってくれるはずです。なので、生徒さんのニーズにあった休憩の取り方に気をつけたいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もちろん、自分の学習経験を生徒さんに活
かしてほしいからです!私は心から、勉強 しててよかったなと感じているのでそれを 生徒さんにも感じてもらうように頑張りた いです! |
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