名前 | ひろあき | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
私は小学校の頃からサッカーをしていました。
今でも運動が好きで毎週大学の友達とサッカーをしています。 今は大学の3回生で自分の目標に向かって勉強に励んでいます。生徒が家庭学習の時間を楽しみにしてもらえるように頑張ります! |
ID | 22624 |
在籍(卒業)大学 | 香川大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 香川県 |
住所 | 高松市西ハゼ町 |
指導可能都道府県 | 香川 |
指導可能地域 | 高松市 , |
最寄り駅 | 三条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 月・水・木・金の17時以降,火の19時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 松山市立椿中学校 |
出身高校 | 愛媛県立松山北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
食べ物など身近な例を使って生徒に理解してもらいやすい形で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で教えられる環境にあり、生徒のペースに合わせて勉強を教えられることだと思います。
他にも、塾では使用する教材が決まっていて学校でわからなかった問題をわからなかったままにしてしまいがちですが、家庭教師ではそのようなことは起こりにくいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒自身のペースで勉強してもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の目標を決めてもらい、目標に向かって少しでも自分から進んで勉強してもらえるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、誰のためでもなく自分自身のために勉強していることを理解してもらうように伝え、勉強を楽しんでもらえるように努力します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私は大学生なので学校の先生より生徒との年齢も近いと思うため親近感を持って接することができればいいかと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今大学で興味のあることを学ぶことができていることです。結果が出れば勉強することの楽しさを実感することができます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の頃まではテストがあるからという理由で何となく勉強していたため楽しいと感じたことはなかったのですが、そのような経験を振り返ってみて興味をもって勉強することの大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する際に、毎回自己採点をすることです。
こうすることで点数が上がった時の喜びを実感し、またやろうというモチベーションにつなげました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
点の取れない科目では伸びしろがたくさんあると思うので、苦手と思い込まずに楽しく勉強することが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の勉強に対する意欲が上がり、家庭学習の時間を楽しみにしてくれるようになると自分自身のモチベーションにつながると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私も学生なので楽しく互いを高めあって勉強しましょう! |
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