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花山先生の詳細情報

名前	花山	年齢	25歳	性別	男性
		私は一浪を経て、2020年春に順天堂大学医学部に合格しました。　他にも東京慈恵会医科大学・日本医科大学(特待合格)・昭和大学・国際医療福祉大学・東邦大に合格し、私大医学部対策に特に自信があります。　また旧帝医学部(北大)の冠模試で名前が掲載(5位)されたことがあり、記述模試でも共通テスト模試でも常にA判定、センター本番でも88％であり、国公立医学部の指導にも自信があります。〈浪人での成績向上の経験を生かした指導を行います〉　私は、現役の時は理系科目である数学・物理が苦手であり、偏差値（河合塾全統記述模試）が60を上回ることがなく、上記の大学全て不合格でした。　しかし、一年間の浪人を経て、要点の抑え方・パターン化・応用力の向上などを試行錯誤することで、理系科目を得意科目にし、偏差値を10以上伸ばし、最終的に偏差値70まで到達しました。　この経験を糧に、一人一人の生徒の現状にしっかりと向き合い、生徒様にあった勉強の仕方を提案して志望校に合格できるよう、全力で努めていきたいです。　また、医学部受験を考えている生徒様には、自分の経験をもとに二次試験の対策もサポートしていきたいです。　医学部以外でも、理工学部や文系で数学・理科基礎を使う生徒様、小学校・中学校・高校の補習を希望する生徒様の指導が可能です。〈授業の進め方〉　授業内で多くのことを身につけて欲しいため、生徒様に頻繁に質問する「発問」していきたいと思っております。　生徒様は授業を受けても、理解が不十分なのにも関わらず、理解したと思ってしまい、結局何も定着していないことが多いです。例えば、先生が「ここのところ分かったよね?」と聞くと、生徒様は反射的に「はい」と答えてしまうことが非常に多いです。　　そのような何となく分かったつもりにならないように、一度説明したことを生徒様に「～のポイントは何だっけ？」などのように再度自分の言葉で説明してもらい、自身の理解度を認識してもらえるような授業をしたいと考えております。

ID	50044
在籍（卒業）大学	順天堂大学医学部在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	大田区
指導可能都道府県	東京神奈川東京
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 ,
最寄り駅	糀谷
指導可能科目	【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	平日: 18:00〜23:00、土日: 応相談
希望時給	3000円～
出身中学校	芝中学校
出身高校	芝高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	指導経験は、家庭教師・塾講師、合わせて4年あります。対面だけでなく、オンラインでの指導経験もあります。〈家庭教師〉 ■2023年-現在・中高一貫校の中学3年生: 数学・英語の補習・英検対策・都都立高校2年生: 数学の補習 ■2021-22年・私大医学部志望の浪人生(現在指導中) : 今夏(2022年8月)の模試で聖マリ・川崎医科にC判定を達成・中高一貫校の中学2年生(国立医学部志望): 2022年3月に期末テスト(数学)で85点を達成、またグノーブル(数学)の入塾テストに合格〈個別指導塾〉 ■2019-20年　個別指導塾トーマスにて、以下の学年の生徒様に、個別指導を1年半行いました。・浪人生(医学部専門校舎にて医学部志望) ・高3(医学部志望・理工学部志望) ・高1(理系) ・中3(高校受験) ・中2(中高一貫校生) ・小6(中学受験)
登録年月日	2023年12月23日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

まずは7個のリンゴ3人で分けるなど具

体例を用いて理解してもらうようにしま

す。そのあとで割り算の概念を少しずつ

導入していき代数的な理解ができるよう

にします。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

　マンツーマンであることと融通が利く

ことが家庭教師の最大のメリットだと思

います。個別指導もありますが、カリキ

ュラムや科目が固定されており、会社の

スタッフからの促しもあるため、授業の

ペースを変えることができません。

その点、家庭教師はペース・カリキュラ

ムを融通が利き、授業の仕方の変更や質

問を変えやすく、メリットだと思いま

す。

授業をするだけでなく、質問対応のみの

授業や、一緒に問題集を解いてく授業と

いった柔軟な形で授業に対応します！

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

　人は誰しも授業の始めから集中力最大

の授業でスタート出来ないそうです。そ

のため、いきなり始めるのではなく、早

めに生徒様の家庭に伺いらはじめの15

分くらいは雑談をしてから授業を始めた

いと思います。

　また授業50分+休憩10分という、オ

ンオフをしっかり切り替える授業をした

いと思います。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

5分でもいいので、ストレスのかからな

い程度の時間勉強して、少しずつ勉強時

間を伸ばしていきましょう！

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

現役時医学部全落ちだったことが人生で

大きな失敗です。浪人を経て、知識だけ

でなく、目標を達成するための思考やメ

ンタルの保ち方、息抜きの仕方など多く

のことを得られました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

東京慈恵会医科大学・順天堂大学・日本

医科大学・昭和大学・国際医療福祉大

学・東邦大学

上記全てに合格し、指導に特に自信があ

ります。また旧帝医学部の冠模試で名前

が掲載されたことがあり、他の国立大

学・私立大学医学部も指導に自信があり

ます。

　また医学部だけでなく、他の理系学部

の指導も可能です！理科大〜東大の理

系に仲のいい友人がいます笑

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

保護者の方と生徒様と柔軟に対応できる

ことだと思います。

生徒様の部活動や試験日程に応じた、期

間や曜日などを柔軟に対応できることだ

と思います。

また一般的な家庭教師よりも経済的であ

ることがメリットだと思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「困難は分割せよ」です。

　問題でつまったり、勉強内容が理解で

きないときはもちろん、部活や将来の悩

みなどで行き詰まったりしたとき、大抵

の場合漠然としていることで負荷が増し

ていることが多いです。問題を細かく見

たり、また逆に俯瞰してシンプルに捉え

ることで、何事も解決できると思いま

す。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

授業内で多くのことを身につけて欲しい

ため、生徒様に頻繁に質問する「発問」

していきたいと思っております。

　個別指導の授業を担当していたときに

気づいたのですが、生徒様は授業を受け

ても分からないところを残してしまうこ

とが多いです。例えば、先生が「ここの

ところ分かったよね?」と聞くと、生徒

様は反射的に「はい」と答えてしまうこ

とが非常に多いです。そのような何とな

く分かったつもりにならないように、一

度説明したことを生徒様に「〜のポイン

トは何だっけ？」などのように再度自分

の言葉で説明してもらえるような授業を

したいと考えております。

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