| 名前 | さかもと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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個別教室で指導経験があります。基本は理系科目が得意
です。 趣味は読書やスポーツです。 至らない所もあると思いますが、よろしくお願いしま す。 |
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| ID | 50774 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区聖護院 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , |
| 最寄り駅 | 神宮丸田町駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日の17:00-22:00. 土日の13:00-22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 奈良県広陵町立広陵中学校 |
| 出身高校 | 西大和学園 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年01月24日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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最大の違いは他の子がいるか否かだと思います。やはり先
生と生徒の一対一の方が質問などはしやすいと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 勉強とは関係のない短い会話を挟みます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは計画表などをしっかりと作ってもらうことが大事
かなと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の選択肢を増やすためです。本当になりたい職業が見
つかったりした時それを叶えるためには、やはり学力と いうとは大事で、しっかりと勉強していなければ、諦め ざるを得ないことも多くなります。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 日々のコミュニケーションかなとおもいます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
全ての教科です。その当時は勿論そうは思ってはいません
でしたが、今になれば無駄と感じるものはないです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験で一度浪人を経験してることです。今思えば、現
役の時の勉強が完璧と言えるものではなかったように思 います。模試の判定から勝手に油断していた面があり、爪 が甘かったと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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趣味が結構あるので、休憩の時に好きなことをしてい
た。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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簡単な参考書を繰り返し解く。やはり、苦手な教科は基
礎ができていない部分があるので、まずは基礎を固め る。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒に教えたところを覚えて身につけてくれていた時は
嬉しい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
僕も経験がよくありますが、大抵そういう場合は一から
その範囲を勉強した方がいいと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
生徒と同じ目線にたって一から教えます。一歩ずつ前進し
ていきましょう！ |
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