名前 | そー | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
僕は今(2020/08現在)医進専門の予備校で
高3生に英語を教えています。なので英語 については特に自信を持ってお教えする ことが出来ます!もちろん他の科目に関 しても医学科に合格できる学力を持ち合 わせているのでご安心ください!僕自身 大阪市立大学の模試では判定はCなどを出 していたので賢い生徒さんだけでなくあ まり成績が芳しくない生徒さんの立場に 立って指導することが出来るので幅広い 生徒さんに合った授業をすることが出来 ます! |
ID | 48716 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 川西市向陽台 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 能勢電鉄平野駅 環状線寺田町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月~金18:00~ 土日終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は数多く居る生徒の中から受かる見込みの高い生徒に向けた授業をするあくまで上位の生徒をより受かりやすくする為の場所。家庭教師はマンツーマンでの指導なので生徒個人個人にあった授業をすることで全ての生徒を受かりやすくするもの。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初のうちは休憩をこまめに入れる。回を追うごとに少しずつ休憩の間隔を長くする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の役にたつから。いい仕事につけるから。ってよく言われるけど実際そんなの実感が湧かないだろ?俺も何のために勉強してたのかまだ分かってない。強いて言うなら将来その時が来た時に勉強してて良かったと思うだろうから。
このことはあまり深く考えすぎない方がいいよ。モチベーションを下げることはあっても上げることはないからね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の成績をあげることは大事だが、それだけに注視するわけではなくしっかり生徒の考えを聞くこと。生徒が何をしたいのか明確にしてあげること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から生徒と一緒に問題を解き、ちくい
ち生徒の様子を観察する。生徒の反応か ら何がわかっていないのか判断する。 |
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