名前 | にた | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
慶應大文学部
得意:英語、世界史 数学が苦手でチャートやりまくってゴリ押し したんですが国立に見合うレベルにはならず 不合格でした。 結果は早稲田教育と慶應文学とその他諸々に 合格通知をいただき、慶應に進学しました。 家庭教師の経験がないので、友人に教えてい た延長になります。中学校受験をしているの でいまの過程とはすこし違うのかもしれませ んが、思い出せば指導も可能だと思われま す。 しばらくは指導の形態を考える時間にしたい ので希望給与を下げる予定であるので、逼迫 した学業状態(赤点がたくさんあって早急に 立て直さないと、とか今年もう受験生、と か)の方はご遠慮願いたいです。責任が重す ぎますので。 |
ID | 47910 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市麻生区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 世田谷区 , 町田市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | 新百合ヶ丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 10月より勤務開始予定 コロナのため不明 応相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 巣鴨高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
お母さまが在宅であればおよびさせていただき飴でも容易しようかなと
図にするのもいいんですがより実体を持ってるほうが学習能率あがりそうなので |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どれだけ先生のリソースを個人に割けるか、ということしか。
人に合わせた教え方、はそうそう簡単に出来るとは思ってないので授業進度が一番わかりやすく差が出るように感じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
外行きます
どうせ家で集中できない、ということなら机に漫然と座らせるのは無駄なので 公園であったり場所の記憶と学習内容を結びつける目的で。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
わからないまま突き進んでもある程度なんとかなるように 甘えてられる時間を長くできる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
趣味(こーひー)に打ち込みました 意識的に勉強から逃避することで無意識に逃げてる時間を減らし結果的にロスが短くなるようにしていました。 あと良い友人がみつかったのでほとんどそいつのおかげですね |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
初めてなのでそんなことは知りませんむしろ教えてください マージン嫌だな、とおもった程度で個人のサイトに登録しているので |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
類似の問題を解かせて時間計測 考えていることをすべて言語化してもらう つまづくところの確認とABCDEFG、とステッ プを踏んでいくがどこに一番時間がかかってい るかを明白にしていく。 いつもこうだから~で雑に式変形しているよう なところを洗い出す。 |
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