名前 | よう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
山梨大学医学部医学科の者です。
個別指導塾での指導経験もあり、それぞ れのレベルや得手不得手に応じて丁寧に 指導させていただきたいと思います。 また、地方の国立大学教育学部附属中学 校出身ですので、中学受験の場合でもお 力になれるかと思います。 |
ID | 46312 |
在籍(卒業)大学 | 山梨大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山梨県 |
住所 | 中央市 |
指導可能都道府県 | 山梨 |
指導可能地域 | 甲府市 , 南アルプス市 , 甲斐市 , 中央市 , 市川三郷町 , 昭和町 , |
最寄り駅 | 東花輪 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、土日 応相談 (土日希望) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 愛媛大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | 愛媛県立松山東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
基本的には平日でも土日でもOKです。
平日なら比較的遅い時間の方が安定して 入ることができるかと思います。 土日でしたら優先的に時間を空けること が可能かと思います。 |
登録年月日 | 2020年07月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは、実際にクッキーか何かを分けて
みせながら一緒に考えてみます。 それでも難しそうなら他のアプローチを 考えて向き合おうと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では個別であっても2人以上を同時に見
ることが大半なのに対して、家庭教師で は確実に一人の生徒さんに向き合うこと が出来る点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは無理せず話を聞いたりしたりして
信頼関係を築くことを心がけます。 そして、ペースがつかめてきたら「ここ まで出来たら休憩・終わり」という風に 適切に区切って集中力を高めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は難しいかもしれませんが、信頼関
係を築いた上で一度か二度単語をしっか り覚えてもらうなどして頑張ってもらい ます。 そして成功体験を経験してもらって日頃 から勉強する大切さや効果を感じてもら いたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「嫌だよね、自分もたまに思う」みたい
なこといいながら、「でも勉強して出来 たときに案外気持ちいいし、後から困る の考えたら全然楽だよ」って言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話にしっかり耳を傾けて聞く
のと、そこから自分との共通項とかを探 って共感できるポイントを探します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標にしていた高校や大学に合格したと
き、または勉強してきたことが自分の生 活に生かされているのを感じるとき |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一人一人に合わせて丁寧に寄り添って行
きます。基本から丁寧にやって行けば必 ず伸びます!一緒に頑張りましょう。 要望があればどんなものでもしっかり向 き合って行こうと思います! |
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