| 名前 | JJ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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初めまして。ご覧くださってありがとうござい
ます。 ●これまでの経歴 中学受験を経験し、愛光中学校（愛媛）、東海 中学校、滝中学校（共に愛知）、暁中学校（三 重）に合格しました。その後、大学受験にて筑 波大学社会・国際学群国際総合学類に入り、国 際開発学・河川学専攻にて学士を取得しまし た。大学3年次後期に医学部受験を志し、卒業 後受験勉強を続けたのち予備校に通いました。 三重大学医学部医学科には2019年度から在籍し ています。 ●指導経験 様々な生徒さん（大学生、高卒生、高校生、中 学生、小学生）の指導経験があり、医学部医学 科受験指導や、放射線技術科学科受験指導、三 重県内トップレベル公立・私立高校、トップレ ベル私立中学校受験指導などを経験しておりま す。また大手個人指導塾での指導も行っていま す。 ●指導方針 小学・中学・高校の範囲いずれも、計画を立 て、適切なテキストを選定するところからスタ ートします。テキストが定まったら、生徒さん と相談しつつ、ご本人のできる範囲で、勉強を スタートします。余裕が出てきたら、計画→実 行→評価→改善のサイクルを定着させて、勉強 によって成績が伸びる！という下地を作りたい と思います。また一方で、生徒さんの基礎が固 まっていない場合は教科書レベルや基礎から優 しく丁寧に指導するつもりです。 ただ一方で、生徒さんとの楽しい会話や信頼関 係も大事にしたいと思っています。以前は指導 の内容ばかりに目が行っていたのですが、個別 教室での指導を重ねるうち、本当に大事なもの を忘れていた気がしています。 ●得意科目など 数学、物理、化学、英語、地理が得意です。国 語が多少苦手です。 ●指導可能科目 小学：全科目 中学：全科目 高校・大学受験：数学・英語・物理・化学・地 学・地理 |
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| ID | 45413 |
| 在籍（卒業）大学 | 三重大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 三重県 |
| 住所 | 津市上浜町 |
| 指導可能都道府県 | 三重 |
| 指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 伊勢市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , 名張市 , 亀山市 , 伊賀市 , 菰野町 , 多気町 , 明和町 , 玉城町 , |
| 最寄り駅 | 近鉄 江戸橋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 火・水・木の18:00～22:00 土の10:00～18:00 その他応相談 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 私立東海中学校 |
| 出身高校 | 私立東海高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
体験授業、1回からの短期指導など喜んで承りま
す。 車通勤できます。 |
| 登録年月日 | 2021年04月14日 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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問題は解かなくても構いません。どれだけ
遊んでいても構いません。ただ一つ守って ほしいのは、寝る前にベッドや布団の中で その日学校などで学んだことを思い出すこ とです。そうすることで、次の日の勉強に 意識が向き、勉強したことが記憶に残りや すくなります。毎日これをやると、脳が頭 の中に勉強用のワークスペースを確保する ようになっていき、いざ勉強しようという ときに勉強が苦痛でなくなります。また思 い出すうちにあれなんだっけと好奇心が湧 き、自然と本を見返すようになります。無 理に机や本に向かう必要はありません。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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笑顔だと思います。家庭教師というのは、
単なる生徒さんへの一方的な指導というわけで はなくて、生徒さんとのコミュニケーシ ョンです。共に勉強に向かい合う 身として、お互いに円滑なコミュニケーシ ョンを図るには、笑顔が欠かせませんし、 最も基本的なことであると思っております 。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんに、「ああなるほど」とか「完全
にわかりました」と言っていただける瞬間 が最も嬉しいです。もっともっと色々なこ とを教えたいという気持ちになります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分からないところが分からないというのは
まれなことではなく、よくあることです。 大抵の場合、これは基本的な土台が抜けている というのが原因です。ですので、こういった場 合はより基礎的な知識の確認を一歩一歩やって いきます。そこで理解できていないところが見 つかれば、そこを補強してから再度問い直す 形で本題に戻ります。こうすることで、理 解が追いつき、分からないところが見えて くることが多いです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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自分の指導にはまだまだ足りないところもあり
ますが、生徒さんと真摯に向き合いたい気持ち はいつも変わりません。先生だと思ってくれて もいいし、友達だと思ってくれても大丈夫で す。キミと一緒に勉強できるのを楽しみに待っ てます！ |
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