名前 | M.Y | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは
大学受験の受験期には塾を利用せず工夫 して自分で勉強し、現役合格することが できました。中学受験経験者です。 中高ソフトボール部に所属していました 。生徒さんに合わせたそれぞれのやり方 で目標に向かって一緒に勉強していきた いと思っております。よろしくお願いし ます。 |
ID | 43444 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 生駒市 , 平群町 , |
最寄り駅 | 近鉄奈良線大和西大寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪桐蔭中学校 |
出身高校 | 大阪桐蔭高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的におはじきなどを使って文章問題に
して身近な例に例える |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
日常生活のリズムを整えるよう促す |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がやる気を持ち勉強に取り組む姿 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこが分かっていてどこからが分かってい
ないのかを一緒にゆっくり確認する |
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