名前 | ゆず | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師、塾講師の経験あり。わからない
問題を丁寧に解説しながら、 生徒さん一人一人に合った勉強法を提案 します!一緒に成績を上げていきましょ う! |
ID | 43177 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学文学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 出町柳 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火15:30〜22:00、水・金17:00〜22:00、土日8:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 東京都立三鷹中等教育学校 |
出身高校 | 東京都立三鷹中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年02月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
この問題は7つの飴玉を3人で平等に分け
るためにはどう分ければ良いか?という問 題と同じです。1人1個ずつ取っていくと 、4個の飴が残ります。また1個ずつ取る と1個の飴が残ります。従って答えは2あ まり1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と生徒の距離の近さだと思います。集
団授業では対応し切れない、生徒によって 異なる苦手分野を、家庭教師は一人一人に 合わせて指導していけることが最大の良さ だと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じことをずっと続けず、15分ごとに取り
組む内容を変えていくことです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず生徒さんの話をじっくり聞くことです
。生徒さんが何で悩んでいるのかを分かっ た上で丁寧にアドバイスしていくことが大 事だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介手数料が安い、もしくはかからないの
で生徒側も先生側も双方に利点があります 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がわかっていない部分を理解した上で
多くの問題に触れる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いろんな種類の問題を解いてもらい、何が
理解できていないのかを分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんの話をしっかり聞き、一人一人に
合わせて丁寧に教えます。わからないこと は何でも聞いてみてください。一緒に頑張 りましょう! |
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