| 名前 | ETR | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
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出身は兵庫県で、今は京都大学大学院エネルギ
ー科学研究科の博士課程の学生です。配属先は 未定ですが、2021年4月からシステムエンジニ アになる予定です。 得意科目は数学、化学、物理ですが、国語以外 は指導可能です。また、中学受験を経験してい たので小学生を指導することも可能です。 趣味は旅行と音楽鑑賞で、学部時代はベースを 弾いていました。 何卒よろしくお願いします。 |
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| ID | 38556 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学大学院博士後期課程在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 泉佐野市日根野 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 和歌山 |
| 指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市西成区 , 大阪市住之江区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 泉佐野市 , 和泉市 , 高石市 , 泉南市 , 阪南市 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 和歌山市 , |
| 最寄り駅 | 日根野 泉佐野 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 月～日 13:00～22:00 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 兵庫教育大学附属中学校 |
| 出身高校 | 私立滝川第二高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
就職活動が終わったため、あとは研究活動のみと
なります。 2021年3月までは指導可能ですが、その期間まで は指導不可能日はございません。 |
| 登録年月日 | 2020年10月09日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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「コインが7枚あります。これらをいくつかの
袋に3枚ずつ詰め込むと、3枚のコインが入った 袋は何袋できて何枚のコインが余りますか？」 と考えさせます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では一回の授業で多くの生徒さんを教えるこ
とができますが、生徒さんの個性や実力がバラ バラだったりして指導が合わない場合も考えら れます。対して家庭教師ですと多くの生徒様に 関わる事は出来ませんが、マンツーマンで指導 ができるので生徒さんのわからないところにも 寄り添うことができ、さらには生徒さんの話し 相手にもなれると考えております。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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最初の数回は生徒さんの性格を知るために面談
の機会を多く設けます。生徒様一人一人の性格 が異なっている以上、それぞれ違ったモチベー ションの上げ方があるはずですので、一つのや り方に拘って学習させることはありません。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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もしスマホをお持ちでしたらStudyplusと
いう学習用のSNSに登録させて、学習成果を 把握させます。生徒さんの頑張りが目で見える ようになれば、生徒さん自身にとってもモチベ ーションが上がると考えています。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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これから働きながら生きていくために持つべき
考え方は基礎的な勉強に根づいたものが多いと 思っています。また、これから世の中の仕組み が目まぐるしく変わるから今の勉強は通用しな いとお考えでしたら、それならむしろ使える引 き出しは多く持っておいた方がよいのでなおさ ら勉強はした方がいいと考えています。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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どうやって勉強すればいいかわからない、とお
っしゃる方は結構多いです。ある人には合う勉 強法でもまた別の人には合わないことはよくあ ります。少し時間はかかるかもしれませんが、 あなたに合うやり方を身につければ必ず成績は 伸びます。まずは勉強のやり方を私と一緒に見 つけていきましょう。 |
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