名前 | ビタミンV | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、ビタミンVと言います。医
学部在学しています。 今まで家庭教師や塾教師で4年程教えて 、多くの生徒の保護者様からよかったと いう声をいただいています。 しっかりと計画を立て、計画に沿って着 々と進めて行き、無理のない勉強を教え ます。 |
ID | 33419 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市東区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 瀬戸市 , 春日井市 , |
最寄り駅 | 大曽根 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日18時以降、土日終日大丈夫です |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 名古屋市立菊里高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年06月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
人それぞれのペースに合わせることができる、振替などの融通が効くのが家庭教師だと思っています。わからないところを分かるまで聞いたり、急な体調不良で振替等行い易いと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは5分という短時間からはじめ、30分程まで集中できるようにトレーニングします。そこからは60分まで徐々に伸ばして行きます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計算ドリルのようなドリルを毎週宿題に出させていただいて、それができているか確認します。できていなければもちろん厳しく指導しますし、しっかりとできていれば褒めて伸ばす指導をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のため、将来の生活のためと言います。自分が大人になった時になにをしてお金を稼ぎたいかが重要だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社の教材にとらわれることなく、教師と家庭で勉強の融通を効かせることができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です。一度きりの出会いを大切にしたいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは自分がどこで苦手になっているか
確認します。苦手科目には絶対苦手にな るポイントがあります。例えば勉強は一 所懸命したのにテストでほとんど解けな い場合や、勉強した分野とは違う分野が テストに出た場合などは、負の印象がそ の科目についてしまい知らず知らずのう ちに苦手科目になっています。そのよう な印象をなくし、勉強がスムーズに行え るようの指導します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がしっかりと話を聞いてくれたり、やる気がある姿勢だとモチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは習った範囲を確認してみます。その後その分野に関連するところを確認して行きます。そうしてわからないところを突き止めてから教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績が上がらない時もあります。そういう時は根気よく勉強すれば、いつか急激に伸びます。一緒に頑張りましょう。 |
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