名前 | あみあみ | 年齢 | 53歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師・塾講師歴は約20年あります。勉強が苦手な生徒さんの成績を上げることが得意です。もちろん、得意なお子さんの成績もアップしますよ。
お子さんの「考える力」を伸ばせるように指導します。 また、自分の子育て経験を生かして、保護者の方へのアドバイスもできます。勉強に関することなら、何でもお気軽にご相談ください。 |
ID | 31995 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院修士課程修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 三田市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市北区 , 西宮市 , 川西市 , 三田市 , 篠山市 , |
最寄り駅 | JR宝塚線 新三田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 土曜日の午後、日曜日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 白山市立北星中学校 |
出身高校 | 石川県立金沢二水高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年04月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
低学年に対しては
「7冊のノートを3冊ずつ配ると、何人に配れて、何冊余るかな?」 高学年に対しては 「7メートルのリボンを3人で分けると、一人あたりは何メートルになるかな?」(←分数の理解が重要) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人ひとりにオーダーメイドでの授業を提供できること。また、保護者と密に連携できること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業にメリハリをつけること。教師が一方的にしゃべるのではなく、また生徒さんにひたすら問題を解かせるのではなく、気が付いたら時間が経っていたという授業を目指しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出す際に、日付を入れたり、保護者の方に宿題を預けて、その日の分をお子様に渡して、目の届くところでやってもらったりといったことをします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強で得られる知識が将来必要になることはほとんどないけれど、勉強することによって身に着けられる論理的思考や問題解決能力は、必ず役に立つ。また、上のランクの学校を出ることで、努力することのできる人という評価をもらうことができる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間の融通が利きやすいこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの「わかった」や「テストの点数が上がった」という言葉 |
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