名前 | とし | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、
私は数学及び算数を得意としてます 小学生中学生の数学や算数への 苦手意識を出来るだけ減らし 少しでも楽しいと思ってもらえるような 授業展開をいたします、 答えへの導き方をしっかり説明し、それ が他の問題へどのように応用できるかま で共有いたします。 共に頑張りましょう |
ID | 31878 |
在籍(卒業)大学 | 国際医療福祉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 大田原市 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 大田原市 , 矢板市 , 那須塩原市 , |
最寄り駅 | 西那須野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 日曜日以外、午後四時以降 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 大田原中学校 |
出身高校 | 黒磯高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
自己紹介の通りです
一緒に勉強しましょう モットーは共有です 生徒さんの考えを大切にします |
登録年月日 | 2017年02月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七つの人形か何かを準備して、三つで一
組のグループを作ってもらい、いくつの グループができて、いくつ余ってしまっ たのか考えてもらいます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
普段の勉強の環境、プライベート、
生活の場所を考えずに、学力を伸ばせる ことだと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ワンランク、ツーランク、落とした問題
を解いてもらい、脳に負担をかけないよ うにしながら勉強を続けてもらいます。 それでも切れてしまった場合は、勉強し ている内容に少しでも関係するような遊 びを行います |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんのひらめきをたくさん出してあ
げることだと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学を主にやってきたのですが、苦手な
人が多くその人のサポートをすることが 何度かあり、ありがとうと言われたこと です |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ライバルを作り張り合うことです
また、校内のテストでは常に1位であり たいと思うことです |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
他人を思いやって生きれる人になれ
担任に言われた言葉です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目のどの分野のどのような問題が
苦手なのか、はっきり理解することです |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えてるなかで、ひらめていてもらえる
瞬間を大切にしています |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最も基礎的な分野から解いてもらい見つ
けていただきます。 または、公式の成り立ちなどを考えても らいます |
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