名前 | 404 | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
いままで担当した生徒さんのには第一志大
学に推薦合格された方もいます。学習塾で 働かせていただいた経験を生かして、わか りやすく、生徒さんの力で目標に近づける ように精一杯サポートします。 |
ID | 27967 |
在籍(卒業)大学 | 秋田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 秋田県 |
住所 | 秋田市御野 |
指導可能都道府県 | 秋田 |
指導可能地域 | 秋田市 , 由利本荘市 , 潟上市 , |
最寄り駅 | 四ツ小屋 羽後牛島 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木の18:00~、土日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 秋大附中 |
出身高校 | 秋田 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
給与については応相談です。自家用車あり
ます。 |
登録年月日 | 2016年03月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数直線を用いて、目盛りで考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どこまで個人にフィットした指導ができるか、指導の結果をどれだけの頻度で確認できるかだとおもいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一方向ではなく、生徒さんのアウトプットを多くすることです。積極的に対話します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
細かいステップ、ノルマを用意してまずは机二向かうことから慣れてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いまは分からないままで勉強しなくてはならないけれど、必ず自分返ってくる時期だと自分の体験を交えてはなします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いに信用をできることです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自信の志望であった医学科受験、秋田大学、東北大学など近隣地域の国立大学は経験があります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いにコストパフォーマンスがよく、フ
レキシブルに指導できることです。 |
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