名前 | しゅん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学を卒業し、そのまま春より大阪大学
大学院に進学します。 学生時代で4年間、家庭教師を継続しており、 私立の生徒さんや公立の生徒さんなどいろい ろな生徒さんに指導してきました。 高校受験では、枚方高校・伊丹高校への合格 実績があります。日々の勉強対策では、私立中 学へ通う生徒さんを半年でほぼ最下位から平 均以上まで上げた事もあります。 私自身がまだ学生ですので、生徒さんとの関 係としましては、「先生」というよりは「お 兄さん」というスタンスで教えています。です ので、生徒さんも気軽に冗談が言えるような 授業展開にしています。 ご連絡お待ちしております。 |
ID | 27289 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 大和郡山市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 生駒市 , 香芝市 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 田原本町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 平端 大和小泉 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日夜18時以降・土日はいつでも可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立立教新座中学校 |
出身高校 | 私立立教新座高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年01月07日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はプロの先生が自分のペースで教えるため、そのペースに付いて行ける人であれば、塾で指導を受けた方が、短時間で効率的に学習出来る。ただし、理解が不十分な内容であっても繰り返される事は無いため、そういった場面では自らで対応するしかない。
一方、家庭教師は生徒のペースに合わせて指導するため、理解が出来ている範囲に付いては塾のようなペースで進む事もあれば、理解が不十分な内容に付いては時間を割いて指導する事が可能である。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をこまめに挟んだり、その内容に絡んだ自分のエピソードや雑談を挟む事で、興味を持てるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
3年以上生徒さんを指導してきて、これはどの生徒さんにも共通しています。
最初から膨大な量を課すとこなせないため、確実にこなせる量を宿題として課し、次回授業時に簡単な小テストを行います。 そこでしっかり出来ていれば本人のモチベーションにもなり、次第に勉強する習慣がつきます。はじめが肝心です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これは難しい質問で、興味がわかなければ勉強をする気にはなれません。
ですので、本人の興味があることを聞き出し、そこから勉強する意味へと話をつなげます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
メリハリをつける
オンオフの切り替え |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
質問2の所でも述べましたが、生徒さんのペースに合わせて授業を行える事です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なんでもできる!
つねにポジティブ! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目につきましては、どの部分で躓いているのかを明確にする必要があります。
例えば、 ・教科書内容のことが抜けている →教科書レベルからやり直す必要があります。何度も反復させます。 ・教科書レベルは分かるが問題集が解けない →応用力がないケースです。このケースの生徒さんであれば、問題演習中心に進めます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
そもそも人に教える事が好きなので。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
このような質問に対しては、中学生・高校生・受験生で対応を変えています。
中学生であれば、私自らが解法や公式を説明し、どこまで理解出来ているかをその都度確認しながら進めます。 高校生であれば、「分からないところが分からない」理由をまず問いただします。厳しいようですが、勉強面以外でも成長してもらいので、自分と向き合ってもらいます。 受験生であれば、このような質問は御法度ですので、自力で分かる所までを説明させるようにしています。 |
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