名前 | プーさん | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
※現役の弁護士です
※オンライン授業(原則)と対面授業(サブ) に対応 ※2023年度入試において ☆2022年12月から指導開始の生徒が第一 志望の神戸大学附属中学に合格しました! (当該生徒は11月時点でE判定でした。) ※過年度の実績 ☆9月までD判定からの大逆転、神戸大学 附属中学☆、☆高槻中学☆、☆大阪桐蔭中 学☆、☆神戸龍谷中学☆に見事合格いたし ました! ※【通信高校に通う偏差値30未満だった 生徒】が見事、1年半の指導で、【関西学 院大学】に合格いたしました。すごく勉強 を頑張っていた生徒です。私もとても嬉し く思います。 *試用期間として最初の3回は補習授業・ 時給5,000円、受験指導・時給6,000円の 半額にさせていただきます。その後改め て、契約を継続していただける場合は時給 を本来の時給に上げさせていただきます。 私は、現役の弁護士で、司法試験に合格し た受験のプロフェッショナルです。 私の指導方針はシンプルです。というの も、いかに試験で点数を取るかに焦点を絞 っているからです。 まずは現在の力をフルに点数に反映させる ことを目標にします。勉強をしているのに 伸び悩んでいる生徒であれば、1ヶ月で1 科目あたり10点ほど上がるのは当然だと 思っていますし、現に上がる生徒が多いで す。 次に、現在の力を上げることを目標にしま す。指導期間としては2年はいただきたい ですが、猶予期間が半年程度の方が多いで す。それでも的を絞った指導をしますの で、点数は上昇する方が多いです。 また私の勉強スタイルは努力型です。勉強 をしているのに成績が伸びないタイプや勉 強の仕方が分からなくて苦労している生徒 様の指導には特に自信があります! いくら努力をしても勉強のベクトルが誤っ ていれば成績は伸びません。この【勉強の ベクトル】と【努力の仕方】を教えるの が、私のスタイルです。 ☆小学生の算数☆について 特殊な解き方を提案いたします。生徒様に よりますが、3回の指導で即10点UPも可能 です! ☆中学・高校の勉強方法について☆ 学校や塾では決して教えることのできな い、特殊な勉強方法をお伝えいたします。 成績を上げたい、志望校に合格したい強い 意思をお持ちの生徒様のご依頼がございま す事を楽しみにしております! |
ID | 27211 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院 高等司法研究科 修了 |
職業 | その他 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 奈良市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 阪急神戸線西宮北口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月火水木金の17:00〜22:00、土日の9:00〜17:00 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 私立清風南海中学 |
出身高校 | 私立清風南海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導料の一覧
受験指導・時給10,000円 補習指導・時給8,000円 *試用期間として、最初の3回は授業料を 半額にさせていただきます(受験指導・時 給5,000円、補修授業・時給4,000円)。 その後改めて、契約を継続していただける 場合は時給を本来の時給に上げさせていた だきます。 3回の体験授業の中で、効果的な学習方法 をお伝えすることは可能です。 勉強の仕方が分からない生徒様は是非体授 業を受けていただければと思います。 指導歴12年 (塾講師3年 家庭教師12年) 家庭教師の経験(小学生43人、中学生30 人、高校生21人) |
登録年月日 | 2023年05月12日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私も集中力が継続しない方でした。この
ような場合、生徒様の興味が出る話題を 多く授業に入れ、楽しく授業をします。 例えば、生徒様の趣味が音楽であった場 合、授業内容に音楽の話を意識的に絡め てより、音楽を媒介に勉強の興味がでる ように努めております。 興味のある話題ですと生徒様の目は輝き ます。興味のある話を聞いてるうちに、 実は勉強していた、そんな楽しい授業を 心がけております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
成果に対するプレゼントを決めることで
す。具体的には、私はゲームが好きだっ たので、テストの成績が上がればゲーム をしてよいが、下がれば禁止というルー ルを決めたことです。 ゲームをしたいという事が、逆にモチベー ション維持にとても役に立ったと思います 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一番易しい参考書の基礎部分を読んで、
分からない点を洗い出していくことです 。これだけでも偏差値50には簡単に届き ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「成績が上がりました」「合格しました
」と生徒から報告を受けることが一番嬉 しいので、いい報告を受けたい希望がモ チベーションになっております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
よくいらっしゃいますが、そのような場
合は焦らず教科書の1Pから、ゆっくり 解説をしながら対応いたします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私が担当した生徒は概ね飛躍的に成績が
上がりました。私が点の取り方を直接教え ますので、指導をすれば生徒の飛躍的に成 績を上げる自信はございます 。 しかし、生徒の成績が飛躍的に上がった のは、何よりも生徒自信が努力を積み重 ねたからです。 頑張っているのに成績が上がらない生徒 、頑張り方が分からない生徒、少しでも 成績を上げるお役に立てればと思います 。 ともに頑張りましょう! |
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