名前 | きくのん | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
勉強は決して簡単にわかるようにはありません
し、楽しいものではありません。ですが、努力 して結果が出てくれば自分に自信がついて、だ んだん勉強が面白くなってきます。 生徒さんは、理解度が早い子もいれば、そうで ない子もいます。家庭教師の良いところは、生 徒さんのペースに合わせて指導できるところだ と思います。理解度の早い生徒さんは難易度の 高い応用問題を中心に、また、学校の授業でつ いていけなくなった生徒さんは基礎からじっく り、といったといったように、その生徒さんの 進捗状況に応じて指導していきたいと思ってい ます。今まで私は家庭教師で20~30人の生 徒さんを見てきましたが、その経験を生かして その生徒さんにあったベストの指導法ができれ ばと思っています。 どうぞよろしくお願い致します。 |
ID | 26983 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学大学院・修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 菊川市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 掛川市 , 袋井市 , 御前崎市 , 菊川市 , |
最寄り駅 | 菊川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日17:00~21:00 土日祭日16:00~21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立牧野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年12月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団授業の塾は遅れれば、学校の授業と同じで
ほったらかされる。また個別指導の塾は先生が ころころ変わっていくため指導方針にブレが生 じる。家庭教師はじっくりと生徒のペースに合 わせて指導できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
簡単な問題が続くと解けるが飽きてくる。また
難しすぎると解けなくてやる気がなくなるた め、生徒のレベルに応じて解けるか解けないか 微妙な問題を出題すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人と会話していて物事を多く知っている方が会
話ができる。また社会人になって、物事を潤滑 に判断できる能力が身についた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期テスト、模試などの試験において結果を出
すこと。またそのことで、他人から褒められる こと。人は褒められなければやる気がでませ ん。褒めるべきところは褒めて、駄目なところ は指導することこそが教育だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
センターを通さないため、無駄な経費が発生し
ないことだと思います。通常、先生に渡ってい る授業料は管理料を差し引かれ5~7割程度と 考えられます。もしくは家庭教師を雇うため高 い教材を購入しなければなりません。たしかに 個人契約は法人を通さないため心配すべき点が ありますが、個人契約によって良い先生を紹介 してもらえれば、先生、生徒さんお互いにメリ ットがあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ローマは1日にして成らず。
何事も成果を出すには努力が必要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教え子が成果がでて、勉強が少しでも好きにな
ってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは問題を解いてもらい、どこでつまずいて
いるかを判断する。分からないことが分からな い生徒は誰しも最初に分からなくなったターニ ングポイントが存在します。そこを見つけてあ げたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師がついたからと言って必ず結果が出る
というわけではありません。結局、テストを行 うのは生徒さんご自身です。我々、家庭教師は 結果を出すためのお手伝いはしますが、家庭教 師に指導してもらう以上、しっかりと出された 課題を行いましょうね! |
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