名前 | ケンシ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
学生時代から勉強が嫌いで
いかにして楽に勉強をしようか、成績を 取ろうか。 また、いかにして楽しみながら勉強しよ うかを考えていました。 家庭教師を通じて、「勉強を教える」だ けではなく「考える力」だったり「自己 コントロール」だったり多くのことを教 えていきたいと考えています。 受験を通じて、生涯楽しんで学習するき っかけを掴んでください。 ※ひたすらやっては指導ではないので、 本人にあった指導方法を一緒に考えます 。 興味を持っていただけた方、ご連絡をお 待ちしております。 |
ID | 26444 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 松戸市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 船橋市 , 松戸市 , 柏市 , 流山市 , 鎌ケ谷市 , 千代田区 , |
最寄り駅 | 五香駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 土日・祝日、平日19時以降 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 市川学園 |
出身高校 | 市川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給に関しては指導する年齢や学年によ
って異なりますので、お問い合わせくだ さい。 |
登録年月日 | 2015年10月13日 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「なんのために」を一緒に考える授業を
行います。 私の展開する授業の1つの特徴としては リアルな世界を融合させたイメージのし やすい授業。 例えば数学の関数。こんなもの実生活で 使う機会、全くないですよね。 しかし関数の概念が世の中にある自動化 装置を作る基礎の考え方と考えたらどう でしょう。 自分の身近な興味あることとリンクづけ て すべての教科の学習を教えていきますの で なんのためには自然とうまれてきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を知ることです。
趣味や特技はもちろん、そのこにたくさ ん興味を持つことだと考えています。 そのため、契約中のみということもなく 、今まで教えて来た教え子やそのご家族 様とは 家庭教師終了後も交友がございます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やりたいことが見つかったときにすぐに
動き出せます。 基礎学力は、世の中にあるたくさんの物 に直結しているため、勉強してきた知識 や経験が腐ることはありません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく自分より賢い人を探していまし
た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
勉強をたくさんしろとは言いません。
そのため塾や家庭教師(派遣センター) などでは考え方が合わない場合もあり、 個人契約をずっとやっておりました。 勉強なんて、短い時間でできた方がいい に決まっています。 勉強は何でも面白いと言うつもりはあり ません。 しかし学校教育(基礎学習)をおろそか にしている人は、本当に面白いものに出 会えても、成功しません。 だからこそ「つまらない勉強」は効率的 に 「おもしろい勉強」はより楽しくやりた いと考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きになることです。
どうやって好きになるかは、一度授業を 持って話しましょう!! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私の授業を受けた子が、勉強したことに
意味を感じてもらえたら本望です |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ゲームもスポーツも、大好きです!
勉強を得意になりたい、少しでも好きに なりたいって思った人はぜひ一緒に授業 しましょう |
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