名前 | なかにてぃー | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
性格は明るく親しみやすく、また中高大とバレーボールをしておりキャプテンをしていた経験から責任感が強く面倒見が良いと思います。
指導法は、ただ公式を覚えるのではなく、しっかりと理解した上で公式を使う練習、問題演習をし、本物の力をつけていくという形を主としています。また成績アップの為には勉強の習慣が必要なので、一緒に計画を立ててそれを毎週確認することで勉強を習慣づけることも行っています。 ご縁あって指導させて頂く事になれば、目標達成のため全力でサポートさせて頂きます。よろしくお願い申し上げます。 |
ID | 16439 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 守口市 , 枚方市 , 八尾市 , 寝屋川市 , 大東市 , 門真市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 京阪本線枚方市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火曜日 17時以降 木曜日 17時以降 金曜日17時以降 土曜日9時~12時 日曜日 応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 洛南高等学校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導方法としては、
まず最終の目標を決め、そのためには何をしていかなければならないか一緒に話し合います。 そしてそのレベルに達するための段階として、1カ月ごとの目標と毎日の予定を受験生なら厳しめにそうではないなら大まかに立ててもらいます。 そして授業の度に指導の他にそれをチェックし出来ているかどうか、そのやり方があっているかどうか修正して行くという風に考えています。 |
登録年月日 | 2016年01月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的にコイン等使って説明します。
コインを7枚用意し、それを3枚1組のグループに分けてもらいます。そうすると2グループ出来、あと1枚余るので このグループの数が割り算の商、余った1枚が割り算の余りだと教えます。 その後次に実際に紙にコインの絵を書いてもらって先ほどの説明を生徒さんにしてもらい、本当に理解しているか確認します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、周りを実際に目で見てライバルの存在を感じられるという点で良いですが、どうしても全体のペースに合わせなければいけない。また、周りの目を気にしてすぐに質問に行けない生徒さんが多い。
家庭教師は、ライバルの存在がなくモチベーションを保つのが難しいですが、自分に合った勉強方法で進んでいける。分からないことをそのまま放置して進むのを防げる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な雑談を挟むこと
生徒さんの気分転換を図るとともに、 様々な分野の話をすることで将来の夢や目標を見つける機会を与え、勉強へのモチベーションを高める狙いがあります。 また趣味や好みを知って関係をより良好にし、より指導に耳を傾けてくれるはずとも思っています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずはどこかで楽しみを感じさせてあげることだと思います。
それは、テストで点が取れた、自分の力で問題が解けた、成績が上がった、等何でもいいと思います。その喜び、また周りから褒められた喜びは間違いなく勉強へのモチベーションとなります。 その後、更に効率的に勉強をする方法として計画を立て、自己管理する練習を一緒にすれば、少しづつ自分のリズムをつかめると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢の話をし、下記の内容を伝えます。
私の場合はテレビで見てかっこいいと思った弁護士が小学校のころの夢でした。その為に親に中学受験させてもらいそのまま高校に上がりましたが、その頃には夢はぼんやりとしたものになっていました。たまたまその頃に家族が手術を受け、その時の先生が素晴らしい方だったので、憧れて今の道を選びました。 ただ今思い返してみると、そういう風に夢が変わっても新たな道に向かって進むことが出来たのは、何のために勉強するのか分からない中でも勉強を続けてきたからだと感じました。 将来自分が本当にしたいことに気づいた時にその道を閉ざさないように、いま勉強しなければならないんです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達としゃべったりスポーツをしたり音楽を聴いたりすることはもちろん、
志望校の大学祭やイベントに参加したり、下見に行って入ってからどう過ごそうか考えたりしていました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強というのは、最後は自分がどれだけ積み重ねてきたかという事に尽きるとは思いますが、一人でしていくのはとても困難なものです。
すでに経験した人に教えてもらうことで効率の良いやり方が見つかるやも知れません。 少しでも目標達成のための一助となれるよう努力していきたいと思います。 一緒に頑張っていきましょう。 |
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