名前 | ゆうき | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学法学部在籍中の学生です。
一年の浪人期間を経ましたが、そのあいだに学んだことも多く、人生で最も成長した期間かもしれません。 親身になって教えます。一緒にステップアップしていきましょう!! |
ID | 14252 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪急石橋駅 |
指導可能科目 | 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 水・金の19:00~23:00土18:00~日曜日9:00~20:00 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 岡山市立竜操中学校 |
出身高校 | 岡山県立岡山朝日高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
指導は基本的に教科書や生徒さんの方で愛用している参考書になるとおもいます。
問題集選びの相談にものります。 |
登録年月日 | 2012年05月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分割不可能なもの(玩具やトレーディングカード)を三人で分けるという仮定をさせ、じゃんけんで分ける分をあまりと教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒が普段勉強するフィールドのなかで、学習の習慣を身につける手伝いや思考法をマンツーマンで伝えられること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がきれてきたら、自分で書く、考える類の勉強にシフトし、簡単に休ませない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日に3から40分程度これだけは絶対にやってから寝る、という軽度の暗記などの学習をやってもらう。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学法学部
入試に合格しているので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日に三十分だけ体をうごかす。
勉強したくなくなったら好きな教科か暗記をやる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
鍛錬は薄い紙を積み重ねていくようなもの。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ嫌いなのか客観的に考えて出来れば紙など形に出してみる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題にとにかく取り組ませる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
大変な事が多いとおもいますが、できる限りのバックアップはします。自分の限界はがむしゃらに努力していくことで自分でも気づかないうちに変わっています。
一緒に成長しましょう。 |
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