名前 | まろ | 年齢 | 52歳 | 性別 | 女性 |
瀬戸西高校、栄徳高校合格実績があります。
お子さんとの信頼関係を大切に、つまづいている ところを一つ一つ丁寧に、わかりやすく指導いたし ます。 保護者の方とのコミュニケーションも十分に取るよ う心がけ、ご要望にお応えできるよう精いっぱい努 力いたします。 |
ID | 11136 |
在籍(卒業)大学 | 津田塾大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 尾張旭市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市守山区 , 瀬戸市 , 尾張旭市 , 長久手町 , |
最寄り駅 | 名鉄瀬戸線 尾張旭駅 |
指導可能科目 | 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 金、16:00~22:00、 平日の午前、午後、 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 四日市市立大池中学校 |
出身高校 | 私立メリノール女子学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
平日の午前、午後に、学校に登校していないお子さ
んの学習のお手伝いをさせていただきます。(中学生) お子さんや保護者の方のお気持ちに寄り添いなが ら、務めさせていただきたいと思います。 |
登録年月日 | 2013年05月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごを、りんごが3つ入るはこに入れていく
って考えてみようか。まず、ひとつ目のはこに3つ入 れると、りんごはいくつのこるかな? 7-3=4になるね。 4つのりんごをふたつ目のはこに入れることができ るかな? 4つのうち3つ入れることができるね。 のこりは、4-3=1になるよ。 3つりんごのはいったはこは2つ、あまったりんごは 1つってことだね。 「7÷3」というのは、7を3つずつに分けたら、いくつ はこができて、のこりはいくつになるか?ということ を考えることだよ。 だから、7÷3=2(できたはこの数)あまり1(はこに 入らずあまったりんごの数)とあらわせるよ。 ここまで分かったかな? では、もうひとつ、同じようなもんだいをやってみる よ。・・・ |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾に比べ、一対一で指導ができるた
め、一人ひとりの要望に的確にこたえることができ ることが最大の違いだと思います。 つまづいているところに立ち戻って、そのお子さん のペースに合わせてじっくりと指導ができるため、と りこぼしがなく、無駄なく実力アップに導くことができ るかと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは、何に対してなら集中力が比較的持続するの
かを探り、少しでも集中できればタイミング良くほめる ことで、気持ちをそらさないように工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていないお子さんは、何を
やったらいいかわからない、という場合も多いと思 います。 具体的に、一日に、何を、どれだけやるのか、を明 確に示してあげて、また、一人でも十分にできる課 題、解答を与えること、それを一冊の自習ノートにま とめ、実際に自分がどれだけ頑張ったかを目に見 える形でまとめられるようにすることで、続ける自信 と意欲をもたせる工夫をします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、生徒の現状をそのまま受け止め、頑張りを
しっかり認めてあげることが大切だと思います。 そして、一つ一つの疑問に誠意をもって答え、生徒 にきちんと正面から向き合うことが大切だと思いま す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに融通が利木、メリットが多い点が、一番の利点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
コツコツ努力すれば、必ず力になることを知りました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることが大好きです。
少しでも分かりやすく説明するために工夫すること がとても楽しいです。 分からなかったことができるようになった!という喜 びを、伝えていきたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
大丈夫、一緒につまづいているところを見つけて、
そこから一つ一つ理解していけば、必ず分かるよう になるよ、と、まずは安心させてあげたいと思いま す。 そして、問題を解く過程でつまづいているところを的 確に判断し、そこから重点的に指導することで実力 アップを図りたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学習のお役にたてるように、精いっぱい頑張ります。
一緒に楽しく勉強しましょう! |
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