名前 | かねこ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
慶応義塾大学に通っています。僕は1年間浪人生活を経験しました。受験をはじめ勉強することがどれだけ大変かもわかっているつもりです。その分どれだけ楽しく勉強が続けられるかもいろいろと考えたりもしました。また学生時代は野球部に所属していてスポーツも全般的に大好きです。 |
ID | 10670 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 品川区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月火水木金19:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪府箕面市立第三中学校 |
出身高校 | 大阪府立北野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年02月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は問題の解き方を教えること。家庭教師は問題を一緒に解いていくという違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その問題に関するちょっとした無駄話をして少しでも取り組んでいる問題に興味をもたせること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
英語なら音読からというようにはじめさせるように簡単に取り組めるようなものから徐々に量を増やしていこうと思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強し続ければいずれわかるときがきます。僕自身も昔はそう思っていましたが、今は自分が勉強したいものに出会えています。それがみつかるまでの辛抱なので今はとりあえずがんばろうといいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のこと以外でも色々な質問したりされたりの関係を作ることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やってみてだめだったはやらなきゃよかったにはつながらない |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学生時代に勉強する意味がよくわからずに勉強していたがこの頃なんとなくわかりはじめました。きっと僕と同じ経験をしている子がいると思うのでそういう子に学ぶということを教えてあげたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず問題を解いてもらい、なにがわかってないかを見分ける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
高校時代は野球部で副将を務めていました。野球部というだけで抵抗ある方がいらっしゃるかもしれませんが後輩を怒ったこともほとんどなく、いつも主将がしかっていたので安心していただけたらなと思います。自分が学生時代にこういう先生に習いたかったという理想像を頭に描きながら指導したいと思います。 |
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