名前 | しら | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
私自身勉強ばっかりしていたタイプではないの勉強が嫌いな気持ちも理解できます。勉強をする前に、やる気の出し方や集中力を持続させる方法を身につけたら、学ぶことが楽しくなります。がんばりましょう! |
ID | 10165 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 北千里 千里中央 箕面 石橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日 6時半以降 まだ確定ではない |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 私立 梅花中学校 |
出身高校 | 私立 梅花高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 指導可能科目欄に小中高の算数・数学にチェックを入れていますが、どちらかというと得意な方ではないので、算数・数学を重点的に指導してほしい方は遠慮させていただきます。国語、世界史は楽しく教える自信があります。定期試験の折には、ほかの科目も理解を深める程度には指導可能です。 |
登録年月日 | 2011年07月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
わからない個所は一人ひとり違うものです。本人が納得するまで指導でき、本人が苦手な分野を徹底的に教えることができる所こそが家庭教師の最大の魅力ではないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し雑談を交えつつ、楽しく指導をする。あくまでも雑談は勉強時間を楽しくする助けになる程度で。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私も分からなかったけど、お世話になった先生がこう言ってた。「スポーツや音楽で才能がなくても、努力をしたら認めてもらえるのが勉強の良いところだ。成功するには、勉強が一番の近道だろうね。」 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
各学校の対策というのは、基礎がしっかりしてからの話であり、傾向と対策は始めのうちから気にするものではない。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは今まで勉強してなかったから。ちょっと問題集を解いてみたら何処がわからないかすぐにわかる。それで全部わからないという結果になっても、基礎から始めたらいい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績が悪い子ほど、伸び率は高いものです。まずは、能動的に勉強できるようにお手伝いします。 |
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