名前 | ひろ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
私は、一度浪人して弘前大学に入学しました。先生をやる上で浪人はデメリットのように感じると思いますが、浪人したことにより多くの先生方の教え方を見てきました。高校では、自分に合うものもあれば、会わないものもありました。しかし、予備校に通ったことで合う先生にめぐり会い、質問の好きな私は今まで暗記していたものが、根本的に分かることができました。将来は高校教師を目指しています。ぜひ、高校時代、浪人時代で経験し学んだことを、生徒に教えたいと思っています。特に理系教科(数学、物理)または、弘前大学の物理科の二次試験には自信があります。よろしくお願いします。 |
ID | 8310 |
在籍(卒業)大学 | 弘前大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 青森県 |
住所 | 弘前市御幸町 |
指導可能都道府県 | 青森 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 奥羽本線 弘前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の18:00~23:00 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 八戸市立東中学校 |
出身高校 | 青森県立八戸東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 小学校、中学校、高等学校どの学年でも教えたいと思います。また理解できるまで質問を受け付け、調べて教える。このようにして、生徒に合うスピードで、工夫しながら頑張りたいと思います。 |
登録年月日 | 2011年01月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
簡単な分数から問題を出し、どこをどのように考えているのか、その考え方に間違いはないかを確かめ、その時の状況に応じて工夫して対応します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で教えられることだと思います。質問したいときに質問できるということは、生徒の理解も良くなると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強と休憩の区別をはっきりつけるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
好きな教科から勉強して、楽しいということを教える。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やっぱり、浪人するという結果になる点数をとったこと。でもそこから、勉強にはそれぞれセンター試験のための勉強、期末テストのための勉強、大学に合格するための勉強と違いがあることを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
弘前大学理工学部物理科学科 理由は、自分が合格したということ、また、浪人時代に先生から問題パターン、回答の書き方全てを教えてもらい、結果二次試験の物理、数学は満点近く採ったからです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は焦っても仕方ありません。地道に理解していくことで応用問題が目の前に現れても、焦らず解けるようになります。満足できるように頑張るので、よろしくお願いします。 |
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