名前 | ゆーや | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
個別塾で2年半指導経験あり
市立千葉高校、青山学院高校、日大習志野 等の合格者を出しました。 また定期テストで数学を50点UPさせた経 験があります。 |
ID | 57345 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 船橋市 , 千代田区 , 中央区 , 台東区 , 墨田区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 稲毛 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月・水 8:00〜20:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 千葉市立稲毛中学校 |
出身高校 | 私立開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年10月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごと人などの現実で起こりうるものを例にして出して、目でわかるように指導する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は点数の取り方を教える。家庭教師は点数の取り方だけでなく勉強に対する姿勢を教える。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ところどころ休憩を挟んで集中力をリセットする時間を作る。またその時間が長くならないようにしてメリハリをつける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な問題を宿題に出したりして、計算力の向上や基礎の定着を図りながら、問題に正解する喜びを覚える。また簡単な問題なので、毎日続けることができるため、勉強の習慣が身につくと思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
身の回りで勉強が役立っているものを見せたり、面白い知識などを教える。また身の回りの不思議に思ってることなどを科学などを使って解説する。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時間を意識して達成感を自分の中で味わう
ことができた。 |
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