名前 | ヒロ | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
東京大学の理科1類に合格後、大学を自主退学し、文科1類を受験して入学しました。そのため、文系、理系両方の科目をお教えすることができます。
東京で弁護士として働いた後、米国の弁護士資格取得のため渡米して留学の予定だったのですが、コロナの影響で、福岡から米国の大学院にオンラインで留学しています。 そのため、特に英語については、いろいろとお教えすることができると思います。 また、なにより、社会人と接する機会という意味で、生徒さんにとって良い経験になればと考えています。 |
ID | 49702 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市早良区百道浜 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 地下鉄西新駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月、木、金の16:00~21:30、土、日の13:00~18:00 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | ラサール中学 |
出身高校 | ラサール高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 12月中旬に渡米予定なので、短期での指導となってしまいます。ご迷惑をおかけしますが、ご了承いただけますと幸いです。 |
登録年月日 | 2020年10月19日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
直接的な理由だけでなく、なにか背後に理由がある可能性を考えながら指導させていただきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
高い目標をいきなり掲げすぎず、小さな目標を徐々にクリアすることで、生徒さん自身に自分はできるという自信をつけていくのが大事ではないかと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学生時代を思い返すと、私自身、勉強する理由に納得できていたわけではないように思います。生徒さんがこのような発言をされる背景には、勉強が好きになれず苦しいという感覚があるように思います。無理に答えるよりも、少しずつ勉強で達成感を味わっていただき、自然に勉強に気持ちが向くようになってほしいなと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話を聞くこと、背景にどのような悩みや疑問があるかを把握したいと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
弁護士の仕事は責任が大きく大変ですがとても楽しいです。そのような社会人像を生徒さんに見てもらえたらと思います。 |
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