名前 | ゆい | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
私は、人と接するのが得意です。誰かの
ために勉強を教えたい、誰かの勉強のサ ポートをしたい、このような思いで応募 しました。 |
ID | 47409 |
在籍(卒業)大学 | 水産大学校在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山口県 |
住所 | 下関市永田本町 |
指導可能都道府県 | 山口 |
指導可能地域 | 下関市 , |
最寄り駅 | 吉身駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月曜日から金曜日、18:00-22:00 土曜日・日曜日、9:00-22:00 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 常総学院中学校 |
出身高校 | 常総学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
交通費は出していただけるとありがたい
です。 |
登録年月日 | 2020年05月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず掛け算が出来ているか確認します。この場合は三の段の計算をチェックします。そしてそれが出来次第、あまりという概念をお話します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、塾よりも生徒さんの希望に合わせて勉強のサポートをしやすいと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初はゲーム感覚で勉強を始めるなど、集中できる、そんな環境を用意します。
そして、集中して勉強できたら何かご褒美を用意したいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強したら、〜をする。など、勉強をするためのモチベーションをあげるようなお手伝いをします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をして、将来に役立つ人もいる。もちろん、勉強したその科目が将来役に立たない人もいる。だけど、勉強するということは、みんな得意じゃないことも得意なことも立ち向かう力を身につけることになるから必要です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学年に合わせて…になりますが、とりあ
えず学力テストを行います。 |
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