名前 | いっしー | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
ご覧いただきましてありがとうございま
す。 [現在] 浦和区在住の会社員です。 仕事の関係で、九州→関東 23歳、社会人3年目でございます。 [講師歴] 地元(大分県)にて、3年間塾講師をしてお りました。主に、小・中学生を指導。 高校受験対策等に携わってきました。 大分県の進学校への合格実績多数有。 数学、理科の指導には自信があります。 [強み] 本サイトは、高学歴の講師の方が多いと 思います。私は、東京大学や早稲田、慶 応など有名大学出身者ではありません。 秀でて、天才かと言われると全く天才で はありません。 しかし、だからこそ生徒様目線に立って 、指導する事が出来ると考えております 。何がわからないのかも分からないとい う生徒様は、塾講師時代も非常に多かっ たです。 天才ではありません。が、図、例を挙げ ながら理解してもらう為に尽力致します 。 生徒様と二人三脚で、勉強をさせるので はなく、共に学ぶをモットーに 他人がやらせる勉強から 自らやる勉強へシフトさせる事が目標で す。 オンオフをはっきりつけて、 休むときは休む 勉強するときは勉強する といったメリハリのある授業を心がけま す。 一度、面接だけでも構いません!! 会ってお話しできると幸いです。 よろしくお願いします。 |
ID | 38592 |
在籍(卒業)大学 | 大分高等専門学校(大分高専)本科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 浦和区 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 南浦和駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 平日:18時以降になります。(要相談) 土日:終日可能 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
※電車、車でのお伺いが可能です。
交通費の別途負担をよろしくお願いしま す。 |
登録年月日 | 2018年11月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算から急に難しくなると思います。
まずは、お子様の解法を見て、誤ってい てもその解き方を尊重します。それに対 して、誤っている点を「例え」を挙げな がら指導したいと思います。 この場合であれば、 7つのりんごを3つずつ箱に入れていこう !など割り算の活用方法を具体的に示し ます。その後に解法。算数は、やり方さ え分かれば点は取れます。しかし、やり 方が分かっても数字が嫌いになればその 後、中学生になってから数学で非常に苦 労すると思います。数字を好きになって もらう努力をします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子様、親御様との密接度だと思います
。それによって生じる自由度は、家庭教 師の最大の強みだと考えております。塾 の場合だと、ある程度時間や受講教科等 、縛りがあると思います。 しかし、お子様一人一人、性格、理解度 は異なっており、塾のマニュアルではコ ミット出来ない点が多いと思います。 結果的に集中力を欠き、点数アップに繋 がらずモチベーションが上がりません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は、
集中力がない=理解度が低い と考えております。 勉強がつまらないと感じているのは、そ の科目の入口で失敗している可能性が高 いです。 つまり、苦手意識を克服することで集中 力が上がることが出来ると考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強よりYouTubeを見てる方が楽しい?
それは大人なっても同じです。仕事より もYouTube見てる方が楽しいです。 そんな君と、点数を上げのダンジョンを 共にクリアしていきたいです。 志望校に合格だ! |
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