名前 | こーや | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
現在東京工業大学大学院1年生です。 家庭教師3年、塾講師4年の指導歴です。 お時間などはその都度予定を合わせて対 応させていただきますが、基本的にこち らで都合の悪い時間帯はありません。ご 連絡お待ちしております! |
ID | 34993 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学卒業大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 海老名市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 海老名駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 生徒様の予定に合わせて柔軟に対応致します |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立桐光学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年12月15日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒様のニーズ最優先で対応できると思います。
塾は、塾の指導法の制約の中で最大限ニーズに応えるしかありません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できていなくても、とりあえず続ける習慣をつけることだと思います。
音楽を聴きながらでもいいし、好きな動画を見ながらでもいいと思います。 何か好きなことをしながらでも、やらないよりはずっと効果がありますし、そのまま勉強にのめりこめればさらに良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3と同様なのですが、勉強が好きであれば習慣付いていると思うのですが
そうではない生徒様が大半だと思います。 なので、何か好きなこと(音楽、アニメ、ドラマなど)をしながら初めて見るのも手なのではないかと考えます。 実際私が受験生の頃は、そのようにしながら勉強することが多かったです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強したことがそのまま近い将来結びつ くということは珍しいことだと思います (通訳を目指すなら英語の勉強、など) ですが、勉強をすることで将来やりたい ことの選択肢を増えす(維持する)こと はできると思います。 逆にしないと、どんどん自分の可能性を 狭めていってしまうのではないかと考え ます。 |
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