| 名前 | タッチー | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。
小、中、高と野球をやっていました。 部活と勉強の両立が大変だという子、遊びたいけど 勉強しないと！と思っている子、気持ちはよくわか ります。 そんな中でも、効率よく勉強していく方法はたくさ んあります。色々提案していきますので、自分に 合ったスタイルで成績をぐんぐん上げていきましょ う！ |
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| ID | 17651 |
| 在籍（卒業）大学 | 同志社大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都府京都市上京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市北区 , 京都市左京区 , 京都市上京区 , 京都市中京区 , 京都市左京区 , 京都市東山区 , 京都市中京区 , 京都市下京区 , 京都市東山区 , 京都市南区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 京都市南区 , 京都市伏見区 , 京都市右京区 , 京都市山科区 , 京都市伏見区 , 京都市西京区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
| 最寄り駅 | 出町柳駅 出町柳駅 今出川駅 今出川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】理科, 【小学生】国語, 【小学生】社会, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【小学生】理科, 【中学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】社会, 【中学生】 国語, 【高校生】 国語(現代文), 【中学生】数学, 【高校生】数学（文系）, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】倫理, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英会話, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月・木の17:00~ 土曜の15:00~ 日曜 |
| 希望時給 | 1200円～ |
| 出身中学校 | 阿南市立阿南第二中学校 |
| 出身高校 | 徳島県立富岡東高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 時給は１２００円からでOKです。 |
| 登録年月日 | 2013年05月28日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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リンゴの絵を７つかき、それを３個ずつに囲んで分けていきます。
そしてできた固まりが２つあることと、余りが１つあることを示します |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師は、一対一なので、より生徒と先生の間のコミュニケーションが深いものになると思います。家庭教師は勉強を教えるだけではなく、その子に応じたやり方や、それ以外の生活についても話し合うことが可能です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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雑談をします。そして、徐々に雑談と雑談の間隔を長くしていきます。
雑談の内容もその場に応じて、その教材に関わるものと全く関係のない話しを使い分けます。 無理に集中をするように促しても全く効果はないと思ってます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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時間を区切るということです。
何時間勉強したかではなく、何時に勉強を始めるか決めることが大事です。 時間は最初は短くていいですが、開始時間を守ることは、勉強を生活の一部にするために非常に重要ことです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分の可能性を広げるためだと言います。
色々なことを勉強すれば、そのうち自分の興味があることが見つかり、学ぶことが楽しくなるということを伝えます。 自分の興味が見つかって勉強が楽しくなるまで目の前のテストを頑張って、いい点とって、点をとることの楽しさでまぎらわそう。といいます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒をよく見ることです。
そして、生徒の声を聞くことです。 干渉しないことです。 フラットな目線を持つことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強は嫌いでしたが、勉強をしてきたおかげで、自分の興味を発見できたことです。
受動的な勉強は楽しくないですが、能動的な勉強ほど楽しいことはありません。 そこにたどり着くまでは人によって早い遅いはありますが。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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やはり、何事にも用意はしっかり、できるだけ完璧にしておいたほうがいいです。
あらゆる場面において、準備不足で失敗してきました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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英語に関しては大体の大学の傾向はわかります。
色々な大学の問題を解いてきたからです。 ちなみに最難関は京都大学です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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質問5を見てください。
あと、人によっては、合格した自分の姿、不合格だったときの姿を想像してみるのもいいでしょう。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 先生のポテンシャルを余すところなく発揮できるところですかね。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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・お天道様は見てらっしゃる
・精神一到何事かならざらむ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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得意教科を伸ばすことです。
あと、勉強法としては、苦手教科を得意教科ではさむというのが、有名なものです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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単純に教えることが好きで、子どもが好きです。
それ以外にありません。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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基礎の基礎を固めます。
初めの一歩を踏み出さなければ、次には行けません。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強が嫌いなそこの君、俺も嫌いだったよ。
でも、勉強って素敵なものだから、ゆっくり慣れて いきましょう。 勉強が好きになれるお手伝いをさせていただきま す！ |
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