名前 | ツバサ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
これまでにも家庭教師として小学生、中
学生の指導を行ってきた経験があります 。明るく楽しい指導をモットーに、勉強 に前向きになれるお手伝いをさせていた だきたいと考えております。高校生の方 にも、数学や物理、生物などの理系科目 については深い部分まで指導できる自信 があります。家庭教師は生徒と教師の相 性も重要だと考えていますので、本格的 な指導を始める前のお試しとして体験授 業も可能です。 |
ID | 27851 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , |
最寄り駅 | 京阪本線出町柳駅 京都市営烏丸線今出川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 18:00〜23:00 曜日は応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 忠岡町立忠岡中学校 |
出身高校 | 大阪府立三国丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 交通費支給を希望します。 |
登録年月日 | 2016年10月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆や消しゴムなどの手近にあるものを 使い、生徒・ご家族の方・私の3人に配 る場合を一緒に考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
苦手な分野を繰り返し教わることや、同 級生など周りの環境を気にせずに気軽に 質問ができるなど、生徒自身に合わせた オーダーメイドの指導を受けられること が「家庭教師」の利点だと考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
好きなものや価値観の共有。日々の指導 の中で時折雑談を交えて趣味の話などを 生徒の方から積極的に話してもらう機会 を作ること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導に用いる教材や指導時間の変更等、 ご家庭の都合に合わせた柔軟な対応が可 能であること。また仲介業者を挟んだ場 合に比べて教師に責任感があること。 |
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