名前 | ryo275 | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
元希学園開成筑駒コース、桜蔭コース、女
子学院コース算数担当者 現在は都内でコンサルタントをやっており ます。 2018年度 合格実績 ラ・サール学園中、栄東中(東大クラス)、 広尾学園中、世田谷学園中、お茶の水女子 大学附属中、佐久長聖中、大宮開成中 2017年度 合格実績 桜蔭中、聖光学院中、渋幕中、浦和明の星 中、栄東中(東大クラス)、渋渋中、学習 院中、富士見中、山脇中×2、佐久長聖、 星野中(理数選抜)、大宮開成中、埼玉栄 中、土佐塾中、青陵中、十文字学園中 希学園、史上初、S3(8クラス中4番目)から の桜蔭合格 2016年度 フェリス女学院中、湘南白百合中、巣鴨中 、栄東中、淑徳中(スーパー特選東大選抜) サピックスで5クラス以上アップ! サピックス組分けテスト、全国1位(150点) ! これまで家庭教師として第二志望校までの 合格率100% 某家庭教師会社HPにてインタビュー掲載 自己紹介 これまで希学園で7年以上、算数科講師と して1年生から6年生に至る全学年に対し て、1000時間以上、講義をしてきました 。また、筑駒、開成、麻布、駒場東邦、桜 蔭、女子学院、慶應中等部のプレ模試作成 にも携わってきました。特に開成と女子学 院の算数対策を得意としており、コースの 授業や模試を作成してきました。 生徒さんの笑顔が見れるよう、尽力します 。 指導歴 集団授業(2008年9月〜2016年3月) 指導した生徒の合格校:灘、筑駒、開成、 麻布、桜蔭、駒東、女子学院、フェリス、 慶應中等部、慶應普通部、早稲田、ラ・サ ール、海城、渋渋、渋幕、浦和明けの星、 頌栄など多数 家庭教師 女子小学生(2015年3月〜2016年2月)日 能研(6年生から受験勉強し、算数順位女子 上位5%に)→第一志望のフェリス女学院中 に合格 男子小学生(2015年3月〜2016年1月)サ ピ ックス(サピックスオープン偏差値算数偏 差値32から52に)→第一志望の巣鴨中に合 格 女子高卒生(2012年4月〜2012年12月)鉄緑 会(京都大学医学部医学科合格) 他多数 中学受験でお困りの方、自作教材をはじめ (直前教材が2016年度の巣鴨中入試にて的 中!)、あらゆる仕方で対応します。 詳しくは、お問い合わせください。 |
ID | 22760 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 豊島区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 国分寺市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 所沢市 , 和光市 , |
最寄り駅 | 駒込駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 6000円~ |
出身中学校 | ラ・サール学園 |
出身高校 | ラ・サール学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導の際に、自作教材を使うこともあり
ます。また、教材研究と自己研鑽のため、 『中学への算数』や『銀本』を購入してい ただけないか、お願いすることもあります 。 |
登録年月日 | 2020年11月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人に分けると、まず1人1
個ずつ貰えるよね?じゃあ、残りは?もう 1回1個ずつとろう。そしたら残りは?こ れ以上は切るしかもう分けられないよね。 ということは1個余ったんだよ。これが余 り。で、手元にいくつある?これが商。こ れをね、算数では2余り1と言うんだよ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
目指すところは同じですが、基本的に塾
ではこちらがカリキュラムを組んで進めて いくのに対し、家庭教師の場合は生徒さん に合わせてフォローなり軌道修正を行うこ とが主に必要とされています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
途中、休憩を挟み、オンオフをはっきり
させるのは当然ですが、何よりも話に一貫 性と強弱を持たせ、発問を多くすることが 大切だと心得ています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何時から何時まではこれをする、という
風に、こちらでスケジュールを決めてあげ る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
騙されないようにするため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
褒める時は褒め、叱る時は叱ること。叱
るのであって、決して怒ってはならない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験では女子学院。1番長くコース
を担当し、過去問研究及び模試作成もして きたので。 また開成、桜蔭に関しては記録を作ったこ とがあります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験勉強を通じて己を律し、克つという
貴重な体験に喜びを覚えるので。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はしんどいかもしれませんが、やら
なくてはならないものです。どうせやるな ら、高い目標を持って、楽しく頑張りまし ょう。 |
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