名前 | こう | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
授業についていけずあきらめている人、勉強が嫌
いな人のために生徒さんが理解できていること、 できていないことを振り返り、そのレベルに応じて 丁寧に指導させていただきます。 勉強の習慣がついていない生徒さん対しては、勉 強のやり方やコツなどを細かく指導していきたいと 思います。 昨日の自分より一歩でも多く進めるよう協力しま す。一緒に頑張りましょう! |
ID | 22402 |
在籍(卒業)大学 | 高知工業高等専門学校 電気情報工学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 高知県 |
住所 | 安芸市 |
指導可能都道府県 | 高知 |
指導可能地域 | 安芸市 , 香南市 , 香美市 , 田野町 , 安田町 , 芸西村 , |
最寄り駅 | 安芸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | いつでも可能です。平日は17:00~22:00、休日は12:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 高知県安芸市立清水ヶ丘中学校 |
出身高校 | 国立高知工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2014年11月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や鉛筆などの具体例を用いて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は複数人に対してマニュアルに沿って行うため、
一人一人の理解のスピード、苦手な箇所を考慮しま せん。 家庭教師はどのようなにすれば成績が伸びるのか 生徒や先生自身が考えることによって、個人個人に あった方法でより成績の伸びが期待できます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
スキマ時間を見つけることです。
例えば、お風呂上がりや通学時間などの日常生活か ら時間を決めて勉強を取り入ればよいと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した自分の姿を想像したり、合格後に自分がした
いこと考えたりして、モチベーションを維持していまし た。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今現在どんな成績だろうと、
時間と自分のやる気さえあれば その成績はとんでもなく伸びると思います。 一緒に頑張っていきましょう! |
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