名前 | はっしー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
今通っている学校を受けるとき、学校や塾の先生
からは高専は無理と言われ続けてきました。 成績を上げることを念頭に勉強を続けた結果得ら れたものが高専合格でした。 ですが入学してからわかったことは成績を上げる ことは勿論、理解をするほうが何倍も大切というこ とです。 何がわからないのかわからないというのは、理屈 が理解ができないということなのです。 そのままでは成績どころではありませんので、私 は理解をするというところから教えたいとおもいま す。 |
ID | 18181 |
在籍(卒業)大学 | 仙台高等専門学校専攻科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 名取市 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR名取駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 月・火・水・木のうちどれか2日の18:00~22:00、土の10:00~14:00 |
希望時給 | 1400円~ |
出身中学校 | 名取市立第二中学校 |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年06月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
指を7本立て、3本ずつ折っていきます。
3本ずつ折ることを何回行ったか、また最後に何本余 っているか一緒に数えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導方法にあると思います。塾は固定された方法
に則って行うところが殆どかと思います。 家庭教師では本当の意味で生徒さんに合わせた指 導方法を取れるので教える側も教えられる側も楽し くできると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成るなさねばならぬ何事も
成らぬは人のためさぬなりけり |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
笑顔を見ることができれば、それがモチベーションに
繋がります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を義務と思うならしなくてもいいと思います。
学歴や身につけた知識というのは自分の人生を彩る ための飾りです。 |
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