名前 | kyohei | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
1年半塾講師を行っていた経験を生かし、受験や定期試験という目標に向かって、対策を練って授業を行います。 |
ID | 14615 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区堤町 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 仙山線 北仙台駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
時間、曜日は相談して決めたいと思います。
|
登録年月日 | 2012年06月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どこがわからないか判断するために思考を言葉にしてもらう。
また、質問をしてわからないところを確認する。 今回の場合は 1、割り算がわからない←6÷2を聞く 2、余りがわからない のどちらかだと考えられるので、わからないところの学習をおこなう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒が塾へ行く必要がないので時間ができる。
また、家でやることでリラックスして授業を行える。 自分のノートや参考書ですぐに調べることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
長時間授業をおこなったら休憩を入れる。
一番重要なポイントを強調する。 解いている問題の重要性を伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
なぜその授業を行うか、目的をはっきりさせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
問題を解くということは 記憶 理解 解答 の3つのステップに分けられると考えています。そして問題が解けないのはこのどれかに不十分な点があるからです。貴方が現在どの部分でつまずいているか考えながら、一緒にステップアップしていきましょう。 |
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