名前 | しげ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学を卒業し、京都大学大学院情報学
研究科に在籍しております。受験や定期テストな どという限られた時間をどのように活用して、情報 収集をし、戦略を立て勉強することに加え、「好き こそものの上手なれ」というように勉強自体を楽し み毎日の習慣として学習できるように指導します。 大学学部時代の活動として、小学校においてポル トガル語圏やスペイン語圏出身の児童に辞書片 手にコミュニケーションを取りながら学習の補助や 中高生にiphoneアプリの開発キャンプのメンターと して開発したことない生徒にプログラミングの指 導、アカデミーキャンプと呼ばれるキャンプにおい て、小中学生に通信の仕組みについて授業をす るなどをしておりました。知らないこと・初めてのこ とをイメージが湧くように説明しすることが得意で す。また小学5年生から大学まで柔道をし、礼儀と 粘り強さを学びました。中途半端が嫌いな性格に 加え、自分自身で試行錯誤を繰り返し、工夫しな がら受験勉強をしてきた経験からつまづきやすい ところを蓄積しております。コミュニケーションを取 りながら生徒さんの興味と重ね合わせてわかりや すく指導できるように工夫しますのでどうぞよろしく お願いします。 |
ID | 13009 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院情報学研究科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 三条 三条京阪 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 火・水・木 19:00~23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 兵庫県赤穂市立赤穂東中学校 |
出身高校 | 神奈川県立湘南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
就職活動では大学時代頑張ったことや学んできた
こと入社したらやりたいことなどをよく質問されま す。勉強は入試やテストだけでなく自分のやりたい ことを見つけ、はっきりとした目的意識を持てるよ うにすることが、これから大切になると思います。 そこで機会があれば、小・中・高校生のどの年代 でも楽しんで最先端の研究に触れられるように大 学見学なども行いたいと思います。 |
登録年月日 | 2012年04月08日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
距離感が圧倒的に違うと思います。
些細なことでも相談できる環境を作ることで、つまづ く部分を早く発見し、生徒さんに沿った形で学習を 進めることができることが最大の利点であると思い ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんとコミュニケーションを密にとり、生徒さん
の興味のある話を勉強に繋げていくことをいつも頭 に置いています。また集中できない原因として勉強 内容が「簡単すぎる」または「難しすぎる」ことが挙 げられます。学習におけるちょうど良いレベルを見 つけ、勉強の目的を一緒に考え、学習を進めること を気をつけています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをすることだと思います。
楽しいこと、好きなこと、苦手なこと、様々なことを聞 き、自分の体験談を笑顔で話し、お互いが些細なこ とも話せる環境を作ることが最初の一歩だと思いま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の好きなこと・得意なことを仕事にできることが
一番良かったと思います。大学やシンクタンク(日本 総研・三菱総研)、iphoneプログラミングの講師など 楽しめる得意分野でアルバイトをし、効率良くお金 を稼ぎながら、就活や社会で役立てるための経験 を得られたことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
楽しいことは共有し、辛いことは分け合う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
より具体的なイメージの湧きやすいものを活用する
ことが大切だと思います。数学も数式だけではなか なか理解出来ないところを図や表に整理をしたり、 英語においても具体的に絵や図表を使いながら頭 の中に残りやすい形に置き換え、一つずつ理解して いくことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人と関わるのがとても楽しく、自分の苦労したとこ
ろ、面白いと思ったところ、勉強してよかったところ を伝えられるのはとても幸せです。そして、関わらせ ていただいた生徒さんが社会に出た後で、社会の 第一線で一緒に研究や仕事ができることを楽しみ にしています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やればできる!だからやり方をキチンと教えます。一
緒に勉強しましょう。 |
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