名前 | としひこ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
<自己紹介>
大阪大学・基礎工学部に現役合格し、併願では同 志社大学・理工学部に一般入試で合格、立命館大 学・情報理工学部にセンター利用入試で合格しまし た。 小、中、高とずっと野球一筋で、中学では準硬式野 球部の主将、高校では硬式野球部の副主将を務め ていました。その他スポーツ全般好きで、喋ることも 好きなので、生徒さんとは雑談を交えながら楽しく 授業していきたいと思っています! また、2013年の夏に約一ヶ月半の間イギリスに留 学 に行っていました。英語を教える場合には、少しで すが留学で身につけた実用的な英語も含めてお教 えすることもできます。 大阪大学の大学院に進学するので、2017年3月ま で指導可能です。 <一言> 部活が忙しくて勉強との両立なんかできない、とい う人へ! その気持ちはとてもよくわかります。僕自信、中学、 特に高校は部活に夢中で、勉強に十分な時間を割 くことはもちろんできませんでした。だからこそ身に 付いた、短時間で効率よく勉強をこなす方法があり ます。そのノウハウを、生徒さんにも伝えていけれ ば、と思っています! 例えば、わからないまま問題をたくさん解いても意 味がなく、時間の無駄になります。学校や集合塾で はどうしてもそのような傾向に陥ってしまいがちだと 思います。わからない問題があれば、その問題を 自分の力で解けるようになるまで復習することが大 事です。私の授業ではその復習の過程として、わ からなかった原因をつきとめ、生徒さんが理解出来 るまで教え、その後関連した問題を解きます。そう することで復習と同時に応用力も確実に身につけ ることができます。 部活動などで、大会前などの特に忙しい時期はご 相談下い!宿題など、最大限考慮致します。全力 で、充実した学生ライフの手助けをするので、一緒 に頑張りましょう! <指導歴> ・個別指導塾講師(2011年4月~2013年4月) ・家庭教師(2013年8月~2014年3月) |
ID | 8942 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学 基礎工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市瀬川 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 大東市 , 箕面市 , 門真市 , 四條畷市 , 交野市 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , |
最寄り駅 | 阪急宝塚線 石橋駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日(18時ごろ~)、土日祝(何時でも) |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 交野市立第一中学校 |
出身高校 | 大阪府立四條畷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒1人1人に対する熱意、だと思います。
勉強がわからなくて塾に行っても、みんなと同じ授 業 を受けているだけではわかるようにならないでしょ う。まただからといって、先生がつきっきりで教えて く れるとは限りません。わからないまま授業に出て、 問題を解いても、時間の無駄になってしまいます。 家庭教師は、もちろん先生1人が生徒1人に対して 全精力を注ぐことができます。わからない問題があ れば納得行くまで教えてもらうことができます。ま た、生徒1人1人に合った学習プランで勉強できるこ とも家庭教師の大きな利点です。わからないところ があればそこを徹底的に、発展問題がしたければ 発展問題を、といったように今一番やるべきことを すぐにすることができるというところで、大きく勉強 の 効率化ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の集中力が切れかかっているなと思ったら、休
憩や雑談を挟みます。そして、常にリフレッシュした 状態で授業に臨んでもらいます。 また、あらかじめ「ここまでやったら休憩しよう」と決 めておいても、集中力の維持に繋がります。 また、それでもどうしても集中できない日もあると思 います。そんな日は、ただいつもと同じように授業し ても時間が無駄に過ぎてしまいます。そんな時は、 少しでも興味が持てそうな範囲に切り替えたり、暗 記すべき部分を少しずつ覚えてテストしていく、など 少しでも時間を効率よく使えるように工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初の授業で、初めから最後まで勉強し続ける、と
いうのは不可能だと思います。そのため、授業では まず、授業内で勉強する時間、机に向かう時間を増 やしていく、ということを最優先してやっていきます。 そのためにはまず、問題を1人で解かせるのではな く一緒に解いていき、解ける快感、わかる楽しさを わ かってもらいたいと思います。勉強が楽しくなれば、 自然と机に向かうことができるようになります。 そして、ものすごく少ない量の宿題から始めてみま す。 できるようになれば、量を増やしていきます。 ここまでくれば、成績は見違えるようによくなるでし ょ う。 勉強は、少しわかるようになれば急に意欲が湧き、 自分から勉強しようという気持ちになります。その 少 しわかる状態、まで到達することにまずは全力を注 いでいきましょう。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大阪大學に入れたこと、です。
今の就職難の中、どこの大學に通っているかという ことは、やはり企業への大きなアピールになりま す。 有名大學に通っている、それだけで就職の選択肢 がとても広くなります。 学生時代に将来やりたいこと、就きたい職がはっき り定まっている人は少ないと思います。今しっかり 勉 強しておくと、将来やりたいことができた時、その夢 が掴みやすくなるかもしれませんよ! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪府立四條畷高校です。
この学校は私の母校なのですが、先生がとても親 切です。休み時間や放課後などに職員室に質問し に行くと、先生がつきっきりで教えてくれます。ま た、 普通科、文理科ともに授業の質が非常に高く、やる 気次第で超難関大に現役で合格することもできま す。 |
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