名前 | ゆな | 年齢 | 18歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
私は小学校のころから勉強が苦手でした が、自分なりの勉強方法を確立して塾な しで現役合格することが出来ました。自 分の勉強が苦手だった経験を活かして生 徒さんに寄り添った指導ができるよう頑 張ります。よろしくお願い致します。 |
ID | 61736 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , |
最寄り駅 | JR学園都市線 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火曜日16時〜 土日11時〜 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 附属札幌中学校 |
出身高校 | 札幌旭丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年05月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図に書いたり、身の回りのもので置き換えて目で見える形で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾とは違いリラックス出来る空間で1対1で勉強ができるため、些細な疑問も質問しやすいところだと思います。また、家で勉強する習慣を付けられるところだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題の出し方を変えてみたり、ゲーム形式にするなど飽きずらいように工夫することです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことが見つかった時に苦労しないようにするためです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外にも好きなものを知ったり、自分について話したりして生徒自身を知ることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は「習慣は第二の天性」です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
努力は必ず報われます!私と一緒に頑張
りましょう! |
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