名前 | あきら | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
過去に集団・個人の塾講師や家庭教師を三
年ほどしています。数学、物理、化学にお いては難関大学受験まで教えられます。生 徒とコミュニケーションをとり勉強に興味 をもってもらえるようにがんばります。 |
ID | 33341 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 港区三田 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , |
最寄り駅 | 山手線田町駅 都営三田線三田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の19:00~23:00 土の13:00~22:00 変則あり |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 香川大学教育学部附属坂出中学校 |
出身高校 | 香川県立丸亀高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給については目安で科目や学年によって
応相談でお願いします。 |
登録年月日 | 2017年06月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
余りを求めるような問題であればリンゴの
ような例えを用います。 分数で答える問題であれば、ケーキなど分 割できるものを例えにしてちょっと冗談を 交えながら教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾であればある程度教え方を決められてい
たり、これは言ってもいいがこれはだめと いうようなことがあったりします。 しかし家庭教師にはそれがないため、その 子にあった勉強法をみつけたり、受験のと きに使える裏技を教えたりできます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
必ず休憩を挟むことです。
休憩のときは軽い雑談をしたりパズルを解 いたり、ときには少し遊ぶのもよいかもし れません。 そして徐々にその休憩までの時間をのばし てみてその子の集中力をあげていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短い時間でできる課題をだしたり、パズル
のような楽しくできる課題をだしたりして とりあえずやる形を覚えるところからはじ めていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕は過去に受験を失敗し、別の国立大学に
いっていたことがありました。そのときの ことや勉強して大学いったあとの未来の話 などをします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話すことです。
趣味のことを話したり冗談をいったり、あ るいは生徒の話にみみを傾けることで相手 のことを知ることができ、知ることで相手 のことを理解できるからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いきたい道にすすめていることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
いきたい大学にいけず、人生の遠回りをし
たことです。 学んだことは、楽しい方向にばかり逃げて はいけないということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
難関国立大学~国立大学です。
センターの傾向をよく知っていることと多 くの問題を解いてきたからです。 また高校生の集団授業ももっていたことが あります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩をとることです。
集中力は普通そんなにもちません。 なので、休憩を適度にはさむことによって メリハリをつけたり受験のときに集中でき るようにしたりします。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の予定にあわせやすいことです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
反復勉強とご褒美のようなものを自分で用
意しておくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の経験が誰かの役にたてられるという
ことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その前の範囲に戻り確実にわかるところを
探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師も塾講師もそうなのですが、突き
詰めると勉強というものは一人でするもの です。自分はその手助けをするだけであ り、いわば少しいろいろな経験をした辞書 のようなものです。しかし、やり方など工 夫のしかたは勉強してきた先輩として教え られることがあります。生徒には貪欲にそ れを盗み、自分にあったやりかたを見つけ てもらえばと思います。 |
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