名前 | たいき | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
現在、慈恵医大2年です。
大手予備校にて1年以上の指導経験があ り、担当していた生徒さんに関しまして は昭和医・慈恵医・慶医・医科歯科など の合格実績があります。 医学部のみならず、理系大学志望の方な ら全て対応致します。 自身が鉄緑会に中3~高3まで4年間通って いたことから、鉄緑会の演習に用いるテ キストレベルでも対応可能です。 自身が過去に作った医学部面接・小論文 対策ノート、各医学部の出題傾向対策ノ ート、英数物化のポイントまとめノート などのオリジナル資料から、鉄緑会の英 数物化のテキスト・冊子など、お渡しで きる資料も多数揃えております。 ご参考にして頂けると幸いです。 |
ID | 58501 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 自宅:井の頭線 浜田山駅 大学:JR線 新橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・木・の17:00~22:00、土の午前、日曜終日 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 駒場東邦中学校 |
出身高校 | 駒場東邦高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数は、目で見てわかるイメージが1番大
切です。よくある手段は7個のリンゴを1 列に並べ、3個ずつ区切るというものです が、僕としては7個の手持ちのリンゴを3 つずつの列に並べていき、それが2行でき て1個余るという逆の考え方をお勧めした いです。視覚的に3×2のリンゴの列が出 来ていた方が視覚的に分かりやすいです し、自分でもすぐにこの方法で割り算が 使えるようになると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自身も塾での指導経験があるのでよく分
かりますが、塾は規則の中で教える為に 一般化された指導形式しか受け入れられ ません。例えば前に所属していた大手予 備校では、自身が過去に作った資料はお 渡し出来ませんでした。更には、塾では 講義と演習の順番すら変える事が出来な いということもよくある事です。しかし 最も学習効果が高いのは、実際の問題を 解きながら公式の確認やその使い方を学 ぶと言った、実践優先の勉強方法です。 そこで家庭教師としてその実践のお手伝 いを隣でさせて頂くことで、最も効率的 かつ長期的な学習ができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
よくある勘違いですが、集中力は頑張っ
て起こすものではありません。自力で問 題が解けて、波に乗ってきた時に初めて 作業意欲としての集中力が発揮されるの です。そのため、たとえその勉強が嫌だ としても、まずは決めた時間に5分でもや り始めてしまうのが、集中して勉強し続 けるための意外な秘訣だったりします。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力は必ず報われる。もし報われない
努力があるのならば、それはまだ努力と は呼べない」これは王貞治さんの言葉で す。報われるまで積み重ねる努力が、本 番での自分の力に、そして自分の自信に なるのだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からない箇所は、問題を解けば一発で
見つけられます。例えば公式が分からな いなら最初から手が止まりますし、状況 に応じた公式の使い方全てを理解してい ないとどこかで行き詰まります。その上 で、家庭教師のような問題演習中に隣で 補助する存在があれば、解きながら知識 や解法の弱点補強が出来るわけです。こ の実践型の学習は、ただ訳も分からず講 義で聞いただけの状態に比べて何倍も理 解度を高めることができます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全力でサポートさせて頂きます。 |
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