名前 | ゆき | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師として2年働いています。ありが
たいことに家庭教師派遣会社では学生講師 として最高ランクの評価をいただいており ます。 明るい性格で、どんなお子さんとでも仲良 くなれるのが一番の強みです。授業では毎 回の指導を楽しみにしてもらえるように心 がけています。 また私自身が勉強に挫折した経験があるた め、生徒様と親御様両方の気持ちに寄り添 えます。困った時、辛い時になんでも相談 できるような存在でありたいと思っていま す。 先生に任せて良かった!と思っていただけ るように頑張りますので、よろしくお願い します。 |
ID | 47872 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市多摩区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 生田駅 読売ランド前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日17:00〜24:00 土日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
オンライン指導も可能です。
状況に合わせて、オンラインと訪問指導を 交えて指導することもできます。 またこれまでに発達障害、学習障害、不登 校の生徒さんの指導経験もあります。 安心しておまかせください。 |
登録年月日 | 2022年03月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
最初に飴ともう1人(人形でも保護者の方で
も構いません) 用意します。 「ここにアメが7個あります。3人で分けっ こしましょう。でも先生だけ多くアメをい っぱい取ったら、ずるい!ってなるよね。 だから3人とも同じ数にしてみてね。 … 今1人何個アメあるかな?うん、2つだね 。それに1つ余ってるよね。これが7÷3の 意味です! 7つのアメを3人で分けたら一人当たりい くつかな?っていうのがこの問題の内容で 1人2個づつ分けることができ1つ余る、と いうのがその答えでした。 式として書くと 7÷3=2あまり1 これが答えになります。」 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様の表情や手の動きを常に見ているた
め、どこでつまずいているのかを質問され なくても察することができます。 また今回のコロナで自宅学習の大切さを痛 感された親御様も多いと思います。塾では なく家で学ぶ習慣がつくことはかなり大き なメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
飽きてきたら科目を変更すること。
得意科目をつくり、苦手科目と交互に指導 すること。 最初はこまめに休憩を入れること。 一方的な説明だと飽きやすいので、考えさ せるような質問や会話を多く取り入れるこ と。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣がついていないのに一気に長時間勉強
させようとすると、必ずと言っていいほど 挫折します。最初は1日おきにでもいいの で机に向かう時間を5分でも確保すること から始めて徐々に回数や時間を増やしてい く…というのがベストだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で浪人してでも行きたかった大学
に行けなかったことです。 ただ、全力で取り組んだ上での失敗からは 多くのことが学べます。それをその後に活 かすことができれば、その時は失敗であっ たとしても、長い目で見るとあれは良い経 験だったと思えるようになると思います。 |
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