名前 | うめ | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師4年、塾講師5年の指導歴があり、様々
な高校入学の実績があります。 分数が苦手な生徒、文章題が苦手な生徒、と生 徒によって苦手な分野は異なりますが、苦手を 放置しておくと受験で苦労するので早めに克服 しましょう。 どこが苦手か診断テストで確認し、ひとりひと りに合ったペースで丁寧に教えます。 |
ID | 28276 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市須磨区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 神戸市営地下鉄名谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 星陵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年11月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
果物など実際の物を例に挙げて、7個を3人で分
けるとどうなるかを教えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強することは将来の可能性を作ること。今
勉強しておかないと、将来なりたいものができ たときになれる可能性が全然違うよ。」 こんな感じでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に一方的に話すのではなく対話すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
こうやって今塾講師や家庭教師が出来ているこ
とです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が利くことです。教材の縛りもないため生
徒に合った教材を使えますし、生徒の都合に合 わせた時間変更や追加も行えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人間万事塞翁が馬」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎にさかのぼって、正しい解き方を理解した
上で何回も復習することです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
診断テストでどこが苦手かチェックします。 |
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