名前 | くみ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 女性 |
主に塾の個別指導を中心に3年間指導を行ってい
ます。普段生徒さんが気軽に質問できるような 環境作りを行い、無理なく着実に力が着いてい く学習計画を立てて生徒さんの親身になれる指 導をこころがけています。よろしくお願いしま す。 |
ID | 17361 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科4回生在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 磯城郡三宅町供堂 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 大和高田市 , 大和郡山市 , 橿原市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 大阪市天王寺区 , |
最寄り駅 | 近鉄黒田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日17〜22時、土、日曜終日 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 四天王寺中学校 |
出身高校 | 四天王寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年04月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんとの距離が塾に比べてとても近いということです。距離が近いので、気軽に質問でき、分からない問題を即座に解決できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただこちらが解説を延々続ける受身な授業でなくのではなく、生徒さんに頻繁に質問をしたり、演習を解いてもらったりと生徒参加型の授業をするように気をつけます。またこまめに休憩をとり、メリハリのある授業をするようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、短時間から毎日勉強を続けるような環境作りを行います。具体的には毎日20分ほどでできる宿題を出して、チェックを付けます。
20分の宿題が毎日できるようになってきたら、次は30分、その次は40分の宿題と少しずつ、毎日の宿題にかかる時間、量を増やしていきます。 少しずつ増やしていく事で、無理なく学習習慣が着いていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんが何故そう思うのか、しっかりと話し合います。そして自分の経験談を行います。
将来の夢や目標を考えた時、学力がその夢を阻む大きな壁になりうります。私は高校の時、同じように何の為に勉強するのか、自分は何をやりたいのかわからず悩んでいましたが、大学受験で失敗した時に学力の重要さ、自分が乗り越えるべき壁を感じました。 その学力の壁を乗り越えてこそ自分の未来がよりひらけていくということを生徒さんと話しあいます。 |
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