名前 | ねこ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
私は大阪大学の医学科に所属しており、
医学部専門予備校講師、家庭教師を続け て4年になります。勉強が好き、得意な生 徒さん、嫌い、苦手な生徒さんどなたで も大歓迎です!楽しく実になる指導を提 供いたします。周囲の人から「明るい」 「優しい」などと評されることが多い性 格で、指導の際も生徒さんとの何気ない 会話を足がかりに指導をするなど、生徒 さんとのコミュニケーションを重視して おります。 また、経歴にもある通り医学部専門予備 校や家庭教師での指導経験があります。 現在他塾を合わせて指導は3年目であり、 昨年の指導実績では、 ・中学受験指導で夏の時点でD判定から の合格 ・高校受験指導で評定が1上昇、また志望 校に全て合格 ・大学受験指導では共通テスト30点から 80点を取れるまで伸ばし、3大学の医学 科に合格 その他、授業フォローを受け持った生徒 さんも評定平均が4を超えるようになりま した。 このように、これまで指導した生徒さん は皆成績を伸ばし、ほぼ全員が志望校に 合格してくれています。講師冥利に尽き る限りです。 私は小中高大全ての受験を経た結果、科 目を問わず成績を伸ばす上で必要なのは 徹底した自己分析と目標までの道のりの 検討、そして適切なアプローチだと考え ております。 ですが、独力ではこれらをしっかりと行 うのは難しいものです。指導ではこれら を基盤として学習のサポートを行い、生 徒さんの成績の向上だけでなく自主学習 の習慣まで目標としています。 そのためにも、まずは生徒さんに合った 指導環境や関係性づくりを大事にしてい ます。 生徒さんが楽しいと思える授業を行うの が得意です。以前所属していた塾では、 体験指導した生徒さんが授業が楽しかっ たと、みなさん入塾してくださっていま した。 また、指導そのものについてですが、生 徒さんが理解できるまで根気よくさまざ まな方法で指導をするのが得意で、指導 において私が最も重視している点でもあ ります。理解できたという達成感は学習 の習慣化にも繋がる大事な行程です。そ こを大切にした丁寧な指導を行いたいと 思います。 |
ID | 60839 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 阪急千里線北千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火水木金の17:00〜22:00、土の10:00〜12:00、その他相談可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 鎮西敬愛中学校 |
出身高校 | 鎮西敬愛高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月17日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
先が長く見えると集中もできないもので
すから、短期的に目標を立ててそれを達 成するたびに小休憩や褒めを挟んでいま す。小休憩ではその分野にまつわる豆知 識や面白い話をすることで、エピソード 記憶にも働きかけて知識の定着を促して います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは生徒の話を聞く事、生徒の本音を
引き出す事だと思います。心の底から思 っている事を言えないうちは、遠慮や不 信が現れていると思っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
30分ごとに5分の休憩を挟んで集中力を
維持するように工夫していました。ま た、なるべく自分の意思で進路を決める 事で責任感が伴いモチベーションも自然 と増した気がします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
指導実績と学力、そして話題の引き出し
の多さには自信があります。楽しくわか りやすい授業を受けたい場合はぜひご連 絡ください! |
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